Confort térmico
Ventiladores de techo
Criterios orientativos para la selección e instalación de ventiladores en los centros educativos

Ventiladores de techo en un centro educativo

Introducción

Mejora del confort térmico

Los ventiladores de techo constituyen una solución de bajo consumo energético para mejorar el confort térmico de las aulas y otros espacios de los centros educativos durante los períodos de temperaturas elevadas.

Los ventiladores no reducen la temperatura del aire, sino que generan movimiento de aire sobre los ocupantes y mejoran la sensación térmica.

Para garantizar unas condiciones adecuadas de confort, seguridad y funcionamiento, desde el Servicio de Infraestructuras Educativas se establecen los criterios que se indican a continuación.

Características recomendadas

Aula tipo

Como referencia, para un aula ordinaria de dimensiones aproximadas de 7,00 x 5,00 m (35 m²), se recomienda la siguiente configuración:

Espacio de referencia Número Diámetro orientativo Caudal mínimo recomendado Nivel sonoro
Aula tipo 35 m² (7 x 5 m) 2 ventiladores 120-130 cm ≥ 4.500 m³/h por unidad ≤ 35 dB(A) en funcionamiento habitual
Se recomienda que los equipos dispongan de:
• Motor DC de bajo consumo.
• Varias velocidades de funcionamiento.
• Caudal máximo superior al caudal mínimo indicado, para disponer de margen de regulación.
• Bajo nivel de vibraciones.
• Mando fijo de pared o sistema de control adecuado para el uso del centro.

Esta configuración es orientativa. En espacios con dimensiones o características diferentes, el Servicio de Infraestructuras Educativas valorará el número y las características de los ventiladores más adecuados.

Instalación

Criterios de seguridad

1. Altura mínima. El punto inferior de las palas debe situarse a una altura mínima de 2,50 m respecto del pavimento acabado.
2. Fijación. Los ventiladores deben fijarse a un elemento estructural o constructivo con resistencia suficiente.
3. Altura insuficiente. Cuando la altura libre disponible no permita garantizar la altura mínima, se deberá optar por otras soluciones, como ventiladores de pared u otros sistemas que permitan mejorar el movimiento del aire sin generar riesgos para los usuarios.
4. Falso techo. No pueden fijarse exclusivamente a las placas o a la perfilería ligera de un falso techo.
5. Interferencias. La ubicación de los ventiladores debe evitar interferencias con luminarias, detectores, proyectores, rejillas de ventilación y otras instalaciones del techo.
6. Fabricante. Se deben respetar las distancias y las instrucciones de instalación establecidas por el fabricante.
Normativa

Normativa aplicable

Los ventiladores deben disponer del correspondiente marcado CE y cumplir la normativa de seguridad que les sea aplicable.

La instalación eléctrica debe cumplir el Reglamento Electrotécnico para Baja Tensión (REBT) y sus instrucciones técnicas complementarias.

Como referencia específica para los ventiladores eléctricos resulta de aplicación la norma UNE-EN IEC 60335-2-80, relativa a los requisitos particulares de seguridad de los ventiladores.

Recomendaciones

Recomendaciones y consideraciones

• Se recomiendan ventiladores con motor DC, varias velocidades y funcionamiento silencioso.
• La distribución de los ventiladores debe permitir que el movimiento del aire sea lo más homogéneo posible dentro del aula.
• Debe evitarse situar las palas inmediatamente debajo de las luminarias, para evitar sombras móviles o parpadeo aparente.
• Los ventiladores no sustituyen la ventilación natural o mecánica del aula, ya que el caudal generado corresponde a aire recirculado.
Anexo técnico

Criterio utilizado para definir el aula tipo

Para definir el ejemplo orientativo se ha considerado un aula de dimensiones aproximadas de 7,00 x 5,00 m, con una superficie de 35 m².

Como criterio de confort se han tomado como referencia las recomendaciones de la Ceiling Fan Design Guide del Center for the Built Environment (CBE), University of California, Berkeley, que utiliza una velocidad del aire del orden de 0,5 m/s como valor representativo de diseño para mejorar el confort térmico. Esta velocidad puede proporcionar un efecto refrigerante equivalente aproximado de 2 °C.

Para conseguir una distribución homogénea del aire, el aula se ha dividido en dos zonas aproximadas de 3,50 x 5,00 m, cada una servida por un ventilador de techo de diámetro aproximado de 120-130 cm.

Esta configuración cumple los criterios geométricos de predimensionado indicados por el CBE Berkeley, que recomienda dividir los espacios con varios ventiladores en zonas aproximadamente regulares y utilizar diámetros de ventilador proporcionales a las dimensiones de cada zona.

A partir del modelo experimental de predicción de velocidades de aire desarrollado por el CBE para ocupantes sentados, se estima que, para esta geometría y para un ventilador de aproximadamente 126 cm de diámetro, se requiere un caudal del orden de 4.200 m³/h por unidad para alcanzar una velocidad media del aire próxima a 0,5 m/s.

Para disponer de un margen de seguridad y tener en cuenta las diferencias entre modelos, geometría real del aula, mobiliario y condiciones de instalación, se ha adoptado como criterio orientativo un caudal mínimo de:

Caudal mínimo orientativo
4.500 m³/h por ventilador
en el régimen de funcionamiento habitual

Se recomienda, asimismo, que los equipos dispongan de un caudal máximo superior y de varias velocidades de funcionamiento, de manera que se pueda adaptar el movimiento del aire a las condiciones de confort de cada momento.