El Govern de les Illes Balears trasllada aquesta setmana a les escoles la celebració del Dia Europeu de les Llengües, proclamat el 26 de setembre de 2011 pel Consell d’Europa, amb el suport de la Unió Europea, amb l’objectiu principal de fomentar l’aprenentatge d’idiomes a tot Europa, tant entre els joves com els adults.
La directora general de Relacions Institucionals, Xesca Ramis, juntament amb la gerenta de la Fundació Illes Balears d’Acció Exterior (FIBAE), Marta Cano, s’han desplaçat avui a Eivissa per conèixer de primera mà el funcionament del programa Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu, una iniciativa educativa adreçada als estudiants de secundària, batxillerat, educació especial i formació professional amb l’objectiu de fomentar entre els joves el coneixement sobre la Unió Europea i la democràcia parlamentària. El programa també permet als joves entendre la ciutadania europea i el paper del Parlament Europeu en la presa de decisions.
En concret, la directora general i la gerenta de la FIBAE han visitat l’IES Quartó del Rei, a Santa Eulària des Riu, i l’IES Algarb, a Sant Jordi de ses Salines, on un total de 60 alumnes de quart d’ESO i primer de batxillerat, respectivament, han participat en un taller de LEGO per explorar mitjançant el joc la diversitat lingüística europea. Aquest taller s’imparteix des de dilluns a la resta d’escoles ambaixadores de les illes, que són l’IES Son Cladera de Palma, l’IES Sineu i l’Escola d’Art de Maó. En total, en aquest primer any hi participen un total de 237 alumnes.
Ramis ha explicat que, amb aquests tallers, «es pretén fomentar la creativitat i la innovació a partir del plantejament sobre què implica la diversitat de les llengües, com podem aprofitar la riquesa i la diversitat de les llengües i quin impacte tenen les múltiples llengües a Europa i a la nostra regió en el nostre dia a dia». D’aquesta manera, ha afegit, «els participants, individualment i en equip, aprofiten la seva part creativa per expressar les seves idees de manera lúdica, la qual cosa ajuda a construir experiències inspiradores que es puguin traduir en accions compartides en un equip de treball en un centre educatiu o cultural».
La directora general de Relacions Institucionals i amb el Parlament ha afegit que «a través del joc, aquests estudiants no només aprenen sobre la realitat europea, sinó que també desenvolupen els fonaments necessaris per convertir-se en ciutadans crítics i compromesos amb el futur d’Europa i la seva comunitat».