S’ha publicat la versió 2.0 (setembre de 2026) de la Guia sobre l'ús de la intel·ligència artificial en l'àmbit educatiu, editada per l'Institut Nacional de Tecnologies Educatives i de Formació del Professorat (INTEF), dependent del Ministeri d'Educació, Formació Professional i Esports . Aquesta nova versió revisa i amplia l'edició de 2024 per donar resposta a la ràpida consolidació d'aquestes tecnologies i als darrers marcs de referència, com el Reglament d'IA de la Unió Europea o l'actualització del marc DigComp 3.0.

Estructura en tres perfils clau

La guia s'estructura al voltant de tres perfils clau de la comunitat educativa:

  • Alumnat: Es promou l'alfabetització en IA des de tres enfocaments interconnectats: aprendre per a la IA, aprendre amb la IA i aprendre sobre la IA. Aquests eixos es desenvolupen en quatre àmbits d'actuació: interactuar, crear, gestionar i modelar la IA, amb l'objectiu de reforçar el pensament crític i evitar la delegació cognitiva acrítica.
  • Professorat: Es subratlla que la IA no substitueix la funció docent, sinó que revaloritza el rol del docent com a mediador pedagògic, dissenyador d'experiències d'aprenentatge i garant d'un ús segur. S'analitza com la IA pot donar suport a la programació didàctica, la personalització (DUA) i l'avaluació formativa.
  • Centres educatius: S'ofereixen orientacions per incorporar la IA de manera estratègica dins el Pla Digital de Centre (PDC), establint protocols organitzatius, garantint la privadesa de dades i prioritzant eines institucionals avalades.

Dimensió ètica i principis d'ús

A més, el document dedica un bloc destacat a la dimensió ètica, estructurat en un decàleg de principis que inclou la supervisió humana, la integritat acadèmica, la igualtat d'oportunitats, la protecció de dades, el benestar digital i la consciència sobre l'impacte ambiental de les infraestructures digitals.

Recursos pràctics per a l'aula

Finalment, la guia aporta recursos pràctics d'aplicació immediata a les aules, com una proposta de situacions d'aprenentatge per a totes les etapes i competències clau (Annex 1), un model de declaració d'ús de la IA per a treballs escolars (Annex 2), un qüestionari de reflexió per a l'estudiantat (Annex 3) i eines visuals de gestió com el semàfor d'ús de la IA.

 

Podeu accedir al document en aquest enllaç.