page10
Orientaciones para la prevención del abuso y la explotación sexual en línea
Orientaciones para la prevención del abuso y la explotación sexual en línea
18
19
es el propietario de un perfil) o utilizar a otros/as adolescentes con
este propósito.
Todo este “trabajo” tiene un único objetivo, haber generado toda
una red alrededor del adolescente, para captarlo de manera mucho
más rápida y efectiva.
Una de las modalidades de captación que se ha hecho cada vez más
popular es el uso de plataformas virtuales como el Marketplace o
Grupos de trabajo de Facebook para ofrecer trabajos y/o empleos
muy bien remunerados con requisitos casi inexistentes para captar
adolescentes que tienen la necesidad de trabajar y generar recursos
para ayudar a sus familias. En muchos casos, estos empleos se
cambian por ofrecimientos de dinero u otros a cambio de alguna
actividad o material sexual.
d. Abuso y explotación sexual en línea. La explotación sexual de
la niñez y adolescencia a través de la creación y la distribución
de materiales de abuso sexual de niñas, niños y adolescentes
(imágenes y videos) ha crecido exponencialmente debido a que los
violentadores utilizan TIC cada vez más avanzadas.
La cantidad de imágenes de abuso y explotación sexual de niñas,
niños y adolescentes que circulan en Internet ha alcanzado niveles
sin precedentes. La incursión y la información que niñas, niños y
adolescentes comparten está siendo aprovechada a mayor escala
por grupos de trata y explotación.
A continuación, brindamos más información sobre el abuso y la
explotación sexual en línea.
tipo de análisis o filtro y los niños, niñas o adolescentes no tienen
los conocimientos ni la orientación suficiente para una reflexión
crítica o siquiera puesta en duda de esas imágenes y contenidos
explícitos,
generando
imaginarios
irreales
e
ideas
equivocadas
en cuanto a sexualidad, poder, violencia y otros, poniendo a los
y las adolescentes en una situación altamente vulnerable frente a
adultos que tengan la capacidad de manipular esos imaginarios o
curiosidades.
b. Ciberacoso. El acoso escolar o bullying se ha extendido del centro
educativo al mundo virtual mutando la problemática hacia el
ciberacoso o ciberbullying. El acceso de niñas, niños y adolescentes
a celulares, tabletas o computadoras con conexión a Internet ha
magnificado el impacto de las agresiones, insultos y burlas hacia
otros/as.
Se han facilitado las agresiones en cualquier momento y lugar y,
además, con mayor posibilidad de anonimato y mayor alcance
(muchos contactos). Este tipo de acoso se realiza a través de
mensajes de texto o correos electrónicos, imágenes, videos y otras
publicaciones ofensivas en redes sociales.
La gran publicidad o alcance que una publicación puede tener y la
agilidad con la que se disemina tiene un alto impacto en las víctimas
de este acoso.
causan
pues
no
deben
enfrentar
las
consecuencias
de
forma
inmediata o presencial, esto les da una falsa sensación de impunidad
y, lo que es más grave, de validación o apoyo cuando reciben “LIKES”
y comentarios que apoyan o se divierten con su accionar.
c. Trata de personas. Existen violentadores que aprovechan la mayor
presencia de adolescentes en las redes sociales y su necesidad de
socializar para comenzar con un proceso de enganche y seducción,
a la espera del momento oportuno para activar los mecanismos de
captación.
En el primer período se enfocan en empatizar, generar confianza y
obtener información a través de la incursión en grupos de chat o
contacto directo, para esto pueden crear perfiles falsos (las redes
sociales no garantizan ningún tipo de seguridad en cuanto a quién