Conselleria d'Educació i Cultura

 

El pressupost de la Conselleria d'Educació i Cultura, amb prop de 695 milions d'euros, presenta un increment envers el pressupost aprovat per l'exercici de 2006 que es situa al voltant del 6,25%, la qual cosa determina que els pressuposts de la Conselleria d'Educació i Cultura han experimentat dins de la present legislatura, i fins aquest moment, un creixement que ultrapassa el 59,6%, respecte de la màxima quantitat pressupostada a la legislatura anterior com previsió de despesa en les mateixes matèries.

Sembla doncs, fora de qualsevol dubte, la preocupació i la transcendència que, pel Govern de les Illes Balears sorgit ara fa tres anys i mig, ha tengut, té i tendrà l'ensenyament en tots els seus graus i nivells, com també el mon de la cultura

 

A) Àrea de l'ensenyament no universitari

És evident que un gran bloc de la despesa es centra a l'àmbit de les retribucions; així doncs per una banda el seu creixement ascendeix fins quasi els 398 milions d'euros destinats al pagament de les nòmines serveis prestats pels més de 11.000 mestres i professors que presten els seus serveis a l'ensenyament públic, i que responen a l'esperat acord de millora de les condicions de l'ensenyament públic, recientment assolit amb l'aquiescència de totes les organitzacions sindicals amb representació a l'àmbit de l'ensenyament no universitari.

Per una altra banda es creix fins prop dels 119 milions d'euros destinats al pagament de les nòmines del professorat dels centres concertats.

Així mateix es continuarà amb la política de millora de les dotacions de personal d'administració, serveis i auxiliar de l'ensenyament iniciada el present exercici, tot amb l'objectiu de millorar les capacitats de gestió dels centres docents, i l'atenció a l'alumnat amb necessitats educatives específiques, tot destinant-sè més de 27,5 milions d'euros al pagament d'aquest personal, el qual prestarà els seus serveis tant des de la pròpia Conselleria com des dels propis centres docents.

Pel que fa les dotacions en matèria d'infraestructures, l'IBISEC, com empresa pública, i a banda dels avals que li permetran completar el seu primer cicle d'activitat pel que fa a la millora de la xarxa de instal·lacions educatives i culturals de les Illes, veurà significativament incrementats els seus recursos propis fins arribar als 3,3 milions d'euros, las qual cosa suposa un creixement d'un 102% respecte de l'any precedent.

Creixen també les dotacions destinades al transports escolar i serveis complementaris a l'ensenyament i als centres docents, tot passant, en el primer supòsit de 5,6 a 6,8 milions d'euros i de poc menys d'1 milió destinats a neteja i seguretat dels centres per arribar a una xifra per sobre dels 2,5 milions a 2007

Amb caràcter general creixen les dotacions per inversions reals de la secció, creixen al voltant dels 5.500.000 ., la qual cosa suposa un creixement del 26,65 % respecte de l'any precedent, destinades a tots els aspectes de la inversió i millora de les infrastructures docents i culturals.

Pel que fa a l'àmbit de les noves tecnologies, 1,9 milions d'euros aniran adreçats a la innovació tecnològica de l'ensenyament.

Per altra banda, i tot seguint la línia iniciada l'exercici precedent, en matèria de formació professional la Direcció General competent veurà augmentar els seus recursos a l'àmbit d'inversions en matèria d'equipaments, com també ocorrerà amb les dotacions destinades a compra de mobiliari i equipament ordinari dels centres, la qual cosa depèn de la DG de Planificació i Centres, tot destinant-se en conjunt a aquest objectius i per primera vegada, més de 2 milions d'euros

Per la seva banda, les dotacions destinades al pressuposts dels centres docents públics, rondaran els 8,5 milions d'euros i representa un augment del 5% (mai conegut a la història dels pressuposts d'educació), mentre que les dotacions destinades al pressuposts dels centres docents concertats augmenten un milió d'euros respecte de l'any passat, en aplicació dels acords de millora de l'ensenyament concertat, signats entre el govern i els sindicats i associacions empresarials.

Per altra banda la Fundació del Conservatori Superior de les Illes Balears, veu augmentar les transferències al seu favor fins els 3,1 milions d'euros, amb un creixements que s'apropen al 45%.

Per una altra banda, i tot confirmant l'especial preocupació d'aquest Govern per potenciar els ensenyaments de règim especial, te entrada, per primera vegada dins dels pressuposts generals de la CAIB, una dotació destinada a la nova ESADIB, Escola Superior d'Art Dramàtic de les Illes Balears, amb una previsió de transferències al seu favor de més de 725.000 ..

B) Àrea de l'ensenyament universitari

Continua la línia de creixement de les dotacions per transferències a la Universitat la transferència corrent a la Universitat de les Illes Balears supera el llistó dels 52 milions d'euros amb un increment del 4% respecte de l'exercici precedent i un creixement acumulat des de l'any 2003, que ultrapassa el 34%

Per altra banda, i tot contemplant el total creixement del centre de cost, amb inclusió de la inversió que es dura a terme pel COFIU el creixement de les dotacions destinades a aquesta àrea en el període 2003-2007, ha experimentat un augment superior al 40%.

Per altra banda es produeixen augments en les aplicacions adreçades a les beques i ajuts a la comunitat universitària, i la creació del Consorci pel Foment de les Infraestructures Universitàries, garanteix la realització d'un ambiciós pla de millora de les instal·lacions universitàries.

 

C) Àrea de Cultura

 

Segueix el creixement de les dotacions destinades a l'acció de promoció cultural tan pel que fa a recursos humans com pel que fa a inversions i transferències.

Així doncs, el conjunt dels centres de despesa en matèria de Cultura ( la pròpia Direcció General, com també les Biblioteques, arxius museus i altres centres que en depenen) disposen d'un pressupost que en conjunt arriba fins els 10,8 milions d'euros, la qual cosa suposa un creixement respecte al conjunt del pressupost per 2006, d'un 12,4 %.

Tot seguint aquesta línia comparativa, el creixement de les dotacions destinades a aquesta àrea en el període 2003-2007, ha experimentat un augment superior al 41%.

Remarcar el creixement de les transferències destinades a finançar, juntament amb l'Ajuntament de Palma i el Consell Insular de Mallorca, el funcionament de l'Orquestra Simfònica de les Illes Balears, les quals augmenten prop d'un 21% respecte de l'exercici precedent

Destaquen també els creixements de la pròpia Direcció General, com també de la Biblioteca Pública de Palma, i del Museu de Arqueològic d'Eivissa i Formentera i del Puig des Molins

D) Àrea de política lingüística

Continua la línia de creixement dels recursos destinats al foment de l'ús de la llengua catalana pròpia de les illes Balears amb una creixement per sobre del 4,5% respecte de l'exercici precedent.

 

Relació programes secció
	SECCIÓ
		C.GESTOR
			Programa
	13			Conselleria d'Educació i Cultura
		131			SG Conselleria d'Educació i Cultura
			421A			Direcció i serveis generals d'Educació i Cultura
		132			DG de Cultura
			455A			Promoció i serveis de cultura
		133			DG de Política Lingüística
			455B			Planificació i normalització de la llengua pròpia de les Illes Balears
		134			DG d'Administració i Inspecció Educativa
			421H			Inspecció educativa
			422G			Tecnologies de la informació i la comunicació
			455B			Planificació i normalització de la llengua pròpia de les Illes Balears
		135			DG de Planificació i Centres Educatius
			421C			Planificació educativa i règim de centres escolars
			423A			Beques i ajuts
			423B			Altres serveis a l'ensenyament
		136			DG Ordenació, Innovació i F. Professorat
			421B			Ordenació, innovació i formació del professorat
		137			DG de Personal Docent
			421I			Gestió i nòmines del personal docent
			422A			Educació pública
			422B			Educació concertada i altres ensenyaments
		138			DG d'Universitat
			421F			Política i actuacions en matèria universitària
		139			DG de Formació Professional
			421G			Ordenació de la formació professional

421A.Direcció i serveis generals d'Educació i Cultura

 

Les activitats a desenvolupar són les de ser el centre de serveis comuns de la Conselleria recolzant l'acció de les diferents direccions generals.

Una vegada creada i organitzada l'empresa pública Institut d'infraestrucures i serveis educatius i culturals de les Illes Balears -Ibisec- amb l'objecte de ser l'instrument adequat per executar el pla d'infraestructures educatives 2004-2011 presentat per aquest Govern. Aquesta entitat ha estat adscrita a la Direcció General de Planificació i Centres.

La estructura actual de la Secretaria General és la següent:

Departament jurídic: assessorament jurídic de la resta de serveis de la conselleria, funcionament dels registres de la conselleria, emissió dels informes preceptius, tramitació dels expedients de responsabilitat patrimonial de l'Administració, protectorat de les fundacions culturals i educatives, fons documentals de la Conselleria en matèria jurídica.

Departament de Gestió Econòmica: gestió econòmica, la gestió econòmica dels centres docents no universitaris, tramitació dels expedients de contractació. Assessorament en matèria de gestió econòmica a la resta dels serveis de la conselleria. La principal novetat que experimenta enguany el seu pressupost, és la incorporació dels crèdits destinats al pagament del servei públic de transport escolar, com també les beques destinades a aquesta matèria i als menjadors escolars.

Departament de Recursos Humans: gestió del personal no docent de la Conselleria tan amb destinació en els seus serveis centrals, com en els centres educatius.Per altra banda, segueix esdevenint el centre d'imputació de tota la despesa de personal no docent amb destinació en els centres docents.

Aquest dos extrems expliquen el creixement del seu pressuposts, la qual cosa no es veu afectada per la pèrdua dels crèdits destinats al finançament de les despeses corrents de l'IBISEC, les quals passen a la Direcció General de Planificació i Centres.

Consell Escolar de les Illes Balears

Analitzats el compromisos del Consell Escolar derivats del seu funcionament quotidià, de les relacions amb el Consells de les altres Comunitats, i de les funcions que li són inherents segons la legislació vigent, cal proposar com a objectius a desenvolupar en època del curs escolar 2006-2007 I a considerar pressupostàriament per a l'any 2007, els següents:

2.1. Objectius

1. Continuar treballant per la dignificació del Consell Escolar de les Illes Balears situant-lo, al manco, a la mitjana de Consells Escolars Autonòmics.

2. Aconseguir l'autonomia econòmica, per tal de simplificar i agilitzar el pagament de les despeses del CEIB i la adequació dels pressuposts a les necessitats reals, establint els canals de gestió directe necessaris, entre els acreedors i la nostra institució.

3. Tramitar dins els terminis prevists cadascun dels informes que sol·liciti el Conseller d'Educació I Cultura del Govern Balear I gestionar totes les reunions que resultin necessàries per a l'elaboració dels Informes.

4. Participar en les reunions i actes derivats de la Coordinació amb els distints consells Escolars Autonòmics i de l'Estat.

5. Respondre adequadament els treballs que es derivin de la preparació dels XVII encontres de Consells Escolars Autonòmics i de l'Estat que es celebraran per primera vegada en la Comunitat de les Illes Balears.

6. Prendre mesures necessàries per anivellar els càrrecs del CEIB als previstos en l'article 9. 4 de la Llei Llei 9/1998 del 14 de desembre, del Consells Escolars de les Illes Balears i l'article 19.2 del Reglament d'organització i funcionament del Consell Escolar de les Illes Balears (Resolució del Conseller d'Educació i Cultura de 23 de desembre de 2005).

7. Completar la plantilla del CEIB dotant-lo del personal previst i sol·licitat en les distintes propostes i planificacions que s'han fetes des de la Secretaria i Presidència del CEIB.

8. Atendre totes les altres qüestions que corresponen al CEIB segons la legislació vigent.

Observatori per a la Convivència Escolar

Davant la confecció dels pressupostos per l'any 2007, des de l'Observatori per a la Convivència Escolar presentam el següent pressupost amb les seves partides corresponents, juntament amb la memòria justificativa.

Memòria justificativa del pressupost.

L'assignació de la quantitat de despesa a les diferents partides està emmarcada pels següents condicionants:

· Cal dir que el Comitè d'Experts es reuneix una vegada per mes i cada membre té assignades unes dietes. A la vegada també es deriven unes despeses d'atencions protocol·làries.

· Durant el curs 2006-2007 es té previst que els centres comencin a fer feina damunt el Pla de Convivència segons el decret que serà aprovat. Per aquest motiu es té previst organitzar dins el mes de febrer unes jornades amb la finalitat de donar un suport ampli per afavorir el treball a dur a terme, tant a la comunitat educativa com a la inspecció educativa. Es preveu l'assistència de ponents de distintes comunitats autònomes (Múrcia, València, Castella i Lleó, Andalusia,.) per tal d'exposar els plans de convivència que desenvolupen als seus centres educatius i així mostrar experiències des d'on es podran extreure línies d'actuació. Igualment es farà amb les activitats de formació dirigides als inspectors.

· Estam elaborant el primer estudi de convivència escolar emmarcat dins l'Estudi d'Avaluació ESO-2006 dirigit per l'Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu. Una vegada extretes les conclusions, creiem que seria necessari la seva divulgació i publicació. A partir de les conclusions d'aquest estudi, que afecta només a 4rt d'ESO, caldria elaborar un estudi més ampli que contemplés el darrer cicle de primària, la ESO, el batxillerat i els cicles formatius.

· També es té previst, amb la finalitat de recollir més informació, visitar altres comunitats amb l'assistència d'una representació del Comitè d'Experts a diferents jornades i congressos que es duran a terme, principalment des de l'Observatori Europeu.

· Està previst, aprofundint en la línia iniciada, que el Comitè d'Experts es reuneixi una o dues vegades durant el curs escolar tant a Eivissa i Formentera com a Menorca, amb la finalitat de tenir un contacte presencial amb els membres de la comunitat educativa i donar a conèixer la feina que es duu a terme.

· Es té previst publicar la primera memòria de l'Observatori del curs 2006-2007.

També depen pressupostàriament de la Secretaria General l'Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu.

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			421A		Direcció i serveis generals d'Educació i Cultura
Objectiu		01		Aconseguir un funcionament més eficaç en la tramitació d'expedients
	Activitat			1		Elaboració d'instruccions.
	Activitat			2		Participació en comissions de treball.
	Activitat			3		Assessorament a la resta de serveis de la Conselleria.
Objectiu		02		Millora de la gestió de recursos humans.
	Activitat			1		Continuar amb la creació d'una base de dades integrada.
	Activitat			2		Actualització de la relació de lloc de treball.
Objectiu		03		Informes preceptius segons la Llei de consells escolars.
	Activitat			1		Fer informes sobre els temes que perceptivament li ha de consul-tar.
Objectiu		04		Anàlisi del sistema educatiu.
	Activitat			1		Fer estudis sobre l'estat del sistema educatiu.
	Activitat			2		Recollir dades per fer els estudis.
	Activitat			3		Realitzar reunions per redactar els estudis.
Objectiu		05		Memòria anual.
	Activitat			1		Redactar i editar la memòria anual d'activitats del CEIB.
Objectiu		06		Fomentar el debat sobre temes educatius.
	Activitat			1		Participar i organitzar fòrums, encontres i conferències.
Objectiu		07		Fomentar la participació de la comunitat educativa.
Objectiu		08		Realitzar estudis per las millora de la convivència escolar.
	Activitat			1		Jornades i seminaris.

421B.Ordenació, innovació i formació del professorat

 

La Direcció General d'Ordenació, Innovació i Formació del Professorat té previst per al present curs escolar 2006/2007 l'assoliment dels objectius que a continuació s'assenyalaran mitjançant les diverses activitats explicitades.

OBJECTIUS I ACTIVITATS DEL SERVEI D'ORDENACIÓ

1. Col·laborar amb el servei d'Innovació amb els aspectes curriculars contemplats en el marc normatiu relacionats amb les NEE .

Activitats:

· Elaboració d'una normativa per alumnes amb NEE.

2. Elaborar el desplegament normatiu de la LOE.

Activitats:

· Elaborar la normativa i els currículums LOE.

3. Col·laborar amb la Direcció General de Planificació i Centres en la proposta i el desenvolupament del currículum dels ensenyaments especials.

Activitat:

· Elaboració juntament amb la DG de planificació i centres dels currículums dels ensenyaments especials.

4. Organitzar i col·laborar en la realització de diferents olimpíades i concursos educatius.

Activitats :

· Realitzar concursos i olimpíades educatives.

5. Elaborar, material didàctics d'educació infantil.

6. Elaborar, materials didàctics d'educació primària.

7. Elaborar, materials didàctics d'educació secundària obligatòria.

8. Elaborar, materials didàctics de batxillerat.

9. Editar en diversos suports (imprès, magnètic.) i divulgar els decrets de currículum i el decret d'ordenació dels ensenyaments de les Illes Balears.

Activitat:

· Donar forma impresa o magnètica als decrets i fer-los arribar als diferents centres de les Illes.

10. Participar en jornades i trobades relacionades amb recursos didàctics.

Activitat :

· Assistir a les diferents fires educatives.

11. Conèixer l'organització i les funcions dels serveis d'ordenació de diverses CCAA i de la Comunitat econòmica europea.

Activitats:

· Visitar els serveis d'ordenació de les diferents comunitats autònomes.

12. Difondre la normativa de la DGOIF, mitjançant "racons" a la web de la Conselleria.

Activitats:

· Penjar a la web la normativa i els esdeveniments del servei d'Ordenació.

13. Elaborar la resolució per convocar els premis extraordinaris de batxillerat. Coordinar el seu desenvolupament, l'acte de lliurament dels premis i la participació de l'alumnat guanyador a la fase estatal.

Activitats:

· Convocar els premis de batxillerat edició 2004/2005

14 . Realitzar la convocatòria corresponent als premis a l'excel·lència per alumnes de 2n de

batxillerat.

Activitats:

Convocar el premis a l'excel·lència pel curs 2006/2007

14. Participar amb el pla d'ajudes per fomentar projectes d'innovació educativa i realitzar obres de millora als centres de 0-3 anys.

Activitats.

· Convocar ajudes per projectes d'Innovació i millora de centres educatius.

15. Crear una base de dades en suport informàtic del recull legislatiu del servei.

Activitats:

· Informatitzar les dades legislatives del servei d'ordenació.

 

OBJECTIUS I ACTIVITATS DEL SERVEI D'INNOVACIÓ EDUCATIVA

ÀREA DE NECESSITATS EDUCATIVES ESPECIALS

1. Atenció i assessorament a centres docents, Departaments d'Orientació, EOEP/EAP i famílies sobre nee.

Activitats:

· Assessorar i informar els docents en les actuacions referides a l'atenció a la diversitat.

· Atendre i assessorar les famílies de l'alumnat amb nee que ho sol·licitin.

· Coordinar amb els serveis d'orientació (DO, EOEP, EAP, etc.) actuacions amb l'alumnat amb nee: escolarització, estratègies d'atenció, recursos humans, recursos materials, infraestructures adients, etc

· Atendre demandes dels professionals que treballen als diferents serveis i departaments de la Conselleria d'Educació i Cultura i d'altres Conselleries, en relació a l'atenció als a.n.e.e.

· Assessorar al professorat que forma l'equip de suport i els departaments d'orientació en el desenvolupament i aplicació de les seves funcions d'acord amb les instruccions corresponents tant a Infantil i Primària com a ESO.

· Realitzar actuacions en aquells centres en els quals es detectin majors dificultats.

· Assessorar els centres públics i concertats que per primera vegada s'incorporen a la xarxa de centres amb recursos per atendre als anee.

· Organitzar reunions amb els professionals de suport per tractar temes sobre la coordinació, funcions, elaboració de plans, assessorament i realització de les adaptacions curriculars, de l'Equip de suport de cara a l'atenció a les n.e.e dels alumnes.

· Coordinació dels professionals de fisioteràpia mitjançant: l'elaboració d'un mapa d'itineràncies de l'actual servei de fisioteràpia, .

2. Atenció a l'alumnat amb necessitats educatives especials.

Activitats:

· Assessorar en la realització de les ACI (adaptacions curriculars individuals) corresponents a l'alumnat de necessitats educatives especials segons la normativa vigent.

· Participar en el seguiment del alumnes que finalitzen una etapa educativa (ESO, FP)

· Seguiment de les ASCE's (aules substitutòries de centre específic) de primària i secundària, CEE Son Ferriol, i Centres Específics concertats.

· Col·laborar i donar difusió de tot el que fa l'agencia europea de les nee.

· Elaborar propostes sobre formació permanent del personal laboral (ATE, fisioterapeutes, llenguatge de signes, ATS) assignat a centres educatius, en relació a l'atenció a l'alumnat amb nee.

3. Col·laboració amb altres serveis i direccions generals pel que fa a la planificació de recursos humans, recursos materials, infrastructures i formació de docents, així com d'altres professionals relacionats amb l'atenció als alumnes de necessitats educatives especials.

Activitats:

· Revisar les plantilles d'infantil, primària i secundària dels centres públics i concertats en relació al professorat de suport per ajustar els recursos humans a les necessitats de cada centre i a la normativa vigent

· Fer els informes pertinents pels concerts educatius.

· Fer propostes al pressupost assignat als centres públics amb unitats de suport i aules substitutòries de centre específic.

· Proposar les itineràncies del professorat de suport

· Analitzar les demandes i fer propostes de personal laboral (ajudant tècnic educatiu, fisioterapeutes, traductor de llenguatge de signes, auxiliar tècnic sanitari ) i participar en la selecció de personal laboral.

· Organitzar i realitzar curs/jornades pel personal laboral, si escau.

· Gestionar les demandes de material específic necessari per l'accés al currículum de l'alumnat amb nee amb dèficit: motor , sensorial i psíquic.

· Analitzar i fer informes per poder dur a terme l' eliminació de les barreres arquitectòniques dels centres educatius perquè l'alumnat amb nee amb dèficit motor pugui accedir al currículum

· Gestionar el transport escolar de l'alumnat amb nee, amb Creu Roja i altres empreses i/o diferents institucions i ajuntaments

· Assessorar i informar en la gestió de les beques per alumnat amb nee.

· Participar en cursos de formació propis del servei.

4. Producció, manteniment i millora de base de dades sobre la informació generada pel servei.

Activitats:

· Manteniment i actualització de la base de dades sobre alumnat amb nee.

· Manteniment i actualització de la base de dades dels dictàmens d'escolarització d'alumnat amb nee.

· Manteniment i actualització de la base de dades de centres i recursos.

· Actualització de la recerca d'informació i legislació de temes de interès per el nostre servei d'altres comunitats autònomes, així com també d'altres països.

 

5. Realitzar la gestió i el seguiment dels convenis i de les ordres d'ajudes

Activitats:

· Negociar, tramitar i fer el seguiment dels diferents convenis amb diverses associacions relacionades amb l'alumnat de necessitats educatives especials: ASNIMO, ASPACE, ASPAS , GASPAR HAUSER, NOUSIS, Creu Roja, ABSAC, i d'altres.

· Coordinar els cursos que s'organitzin dins el marc d'aquests convenis.

· Participació en les comissions de seguiment de la modalitat B "ajudes per a la col·laboració en matèria d'activitats educatives destinades a l'alumnat d¨ ESO que es troben en situació social o cultural desfavorida i/o risc social i en perill d'abandonament del sistema educatiu" i fer propostes de millora per a la propera ordre.

 

6. Valorar els programes de garantia social específica, transició a la vida adulta, cicles formatius i batxillerat.

Activitats:

· Assessorar en el desenvolupament i organització dels programes de transició a la vida adulta per l'alumnat de necessitats educatives especials als CEE (centres d'educació especial) o bé als programes que duen a terme altres institucions.

· Assessorar en l'organització i el desenvolupament dels programes de garantia social específica per l'alumnat amb n.e.e. als IES i als CEE.

· Assessorar en el desenvolupament i organització dels cicles formatius i mòduls de formació professional de manera que puguin ser assolits per l'alumnat amb n.e.e.

· Assessorar en l'organització i el desenvolupament dels itineraris de batxillerat de manera que puguin ser assolits per l'alumnat amb n.e.e.

7. Conèixer i recollir experiències i materials sobre l'atenció a la diversitat i a la promoció educativa per a la seva anàlisi i difusió si s'escau.

Activitats:

· Recollir materials o documents d'altres comunitats autònomes referents a l'atenció a la diversitat.

· Divulgar els continguts a la resta de companys del servei i als centres que es consideri necessari per tal de millorar la formació per dur a terme la pràctica docent.

8. Difondre experiències aplicables.

Activitats:

· Recerca i anàlisi d'experiències, publicacions, programes referides a les necessitats educatives especials.

· Promoció i difusió d'experiències positives d'atenció a la diversitat que es realitzin a centres de la nostra comunitat autònoma.

9. Elaborar la proposta de normativa pròpia sobre atenció a la diversitat, l'orientació educativa i sobre la temàtica transversal.

Activitats:

· Revisió i actualització de totes les instruccions pròpies del Servei.

· Elaboració amb la col·laboració del Servei d'Ordenació, d'una normativa pròpia de l'alumnat de necessitats educatives especials.

10. Establir vies de coordinació internes i externes

Activitats:

· Internes: Administració Educativa, DG de Planificació i centres, DG de Personal Docent, CEP.

· Externes: UIB, altres conselleries, Consells Insulars, ajuntaments, entitats.

 

AREA D'ORIENTACIÓ (DO - EOEP/EAP)

1. Atenció i assessorament a centres, Departaments d'Orientació, EOEP/ EAP.

Activitats:

· Atendre i/o assessorar a famílies d'alumnat amb NEE que ho sol·licitin, tant de forma presencial com per telèfon o per escrit.

· Atendre i/o assessorar als centres docents en matèria d'orientació educativa, psicopedagògica i professional, que ho sol·licitin.

· Atendre demandes diverses dels diferents professionals que treballen als diferents serveis d'orientació de la Conselleria d'Educació i Cultura.

 

2. Col·laboració amb altres serveis i direccions generals pel que fa a la planificació de recursos humans, recursos materials, infraestructures i formació de docents.

Activitats:

· Proposar la dotació econòmica per als EOEP, generals i d'atenció primerenca, els PIPOE i el DO del CEE de Son Ferriol

· Fer seguiment de la proposta de dotació econòmica per als EOEP.

· Seguiment de la dotació dels diferents professionals que treballen als EOEP (generals i d'atenció primerenca), PIPOE i DO

· Analitzar i proposar l'increment de recursos humans als EOEP segons les necessitats de cada equip i segons les propostes que es derivin del PAEP. El mateix s'ha de fer amb els DO

· Analitzar les necessitats de les infrastructures dels EOEP, generals i d'atenció primerenca , fent les propostes que pertoquin. Canvi de seu EAP Palma, canvi de seu EOEP / EAP Eivissa, canvi de seu EAP Manacor

· Analitzar, conjuntament amb les Direccions Generals pertinents, la possible redistribució dels sectors actuals dels EOEP, generals i d'atenció primerenca, a partir dels resultats del s increments del personal.

· Analitzar i fer el seguiment de l'Orientació que es realitza a la Formació Professional.

· Elevar propostes de millora per a l'orientació a la Formació professional.

 

3. Coordinació dels EOEP/ EAP.

Activitats:

· Lectura, anàlisi i aprovació del Pla de Treball dels EOEP generals i de primerenca .

· Convocar i participar a les comissions d'atenció primerenca de cada EOEP d'AP per a l'aprovació del pla de feina.

· Lectura i valoració de les memòries dels EOEP generals i dels equips d'atenció primerenca.

· Lectura, anàlisi i aprovació de les memòries dels EOEP d'Atenció Primerenca.

· Preparar, convocar i coordinar reunions ordinàries de coordinació amb els directors i directores dels EOEP, generals i d'atenció primerenca.

· Preparar, convocar i coordinar reunions extraordinàries de coordinació amb els directors i directores dels EOEP, generals i d'atenció primerenca.

· Preparar i realitzar visites a les seus de cada EOEP.

· Facilitar la coordinació entre els professionals que treballen als EOEP.

 

4. Producció, manteniment i millora de base de dades sobre la informació generada pel servei.

Activitats:

 

· Creació i manteniment d'una base de dades sobre la composició dels EOEP, generals i d'atenció primerenca.

· Creació i manteniment d'una base de dades sobre la composició dels DO dels IES i programes específics que coordinen.

· Fer seguiment, amb les persones que pertoquin, de la dotació de recursos informàtics necessaris per poder desenvolupar la nostra tasca.

 

ÀREA DE COMPENSACIÓ EDUCATIVA

1. Atendre i Assessorar

Activitats:

 

· Atenció i assessorament als centres educatius públics i concertats de primària i secundària de les Illes Balears de manera presencial o telefònicament.

· Assessorament als docents en els actuacions referides a la diversitat, funcionament i treball dins l'aula, documents, metodologies, etc.

· Comissions d'Ajuntaments i/o Mancomunitats.

· Participació i col·laboració en les comissions d'ajuntaments i/o mancomunitats, on es tracten temes referents al món de l'educació.

· Coordinació de la tasca dels mediadors interculturals que realitzen dins l'àmbit escolar.

· Informació a famílies.

· Informació a les famílies dels recursos de que disposa el servei.

· Col·laborar en temes de mediació (família - mediador - centre).

· Posada en funcionament de la Unitat Terapèutica Educativa amb col·laboració amb la Conselleria de Sanitat i Salut i la Conselleria de Presidència i Esports (pendent de la ubicació física).

2. Arxivar i nformatitzar dades.

Activitats:

· Seguiment de les dades de l'alumnat de compensació educativa: per la proposta de l'increment dels recursos humans (mestres d'AD).

· Creació de places d'atenció a la diversitat en plantilla i habilitades als centres educatius públics.

· Seguiment de les dades dels centres d'atenció preferent (centres concertats).

· Seguiment de les dades del Servei d'atenció educativa domiciliària (SAED).

· Seguiment i informatització del recursos humans als centres públics (CP, IES) i centres concertats (CC).

 

3. Col·laborar amb altres direccions generals, Conselleries i CCAA.

Activitats:

· Cal destacar la col·laboració amb les direccions generals de:

- Planificació i centres: proposta de les plantilles professorat AD;

- Direcció general d'Inspecció educativa;

- Direcció general de Personal Docent;

- a més de les oficines d'escolarització,

sobre temes d'educació compensatòria (immigració, exclusió social, minories

ètniques, etc.).

· Col·laboració amb la Conselleria d'Immigració i Cooperació referent a la dotació d'ajudes i realització de convenis.

· Col·laboració amb altres CCAA referent a la recerca i intercanvi de material educatiu.

4. Col·laborar a la realització de cursos de formació.

Activitats:

· Col·laboració i participació en els cursos de formació inicial del professorat (AD, PT, AL)

5. Elaborar, recollir i difondre diferent material educatiu.

Activitats:

· Recull, anàlisi i difusió d'experiències i material sobre l'atenció a la diversitat (l'alumnat immigrant, temes d'immigració; material referent al tema d'acolliment per a alumnes nouvinguts), l'aprenentatge de les llengües de les Illes Balears i la promoció educativa.

· Aquest material és sobretot diccionaris en diferents idiomes, fitxes de treball, material amb suport informàtic, etc.

· Continuació de la labor de difondre aquest material a la pàgina web de la Conselleria.

 

6. Gestionar i realitzar el seguiment de diferents convenis.

Activitats:

· Convenis vigents:

- Coordinadora-Federació Balear de persones amb discapacitat, per a la realització del SAED (Servei d'Atenció Educativa Domiciliària).

- Aula Hospitalària - IBSALUT.

- Mediadors culturals - Ajuntaments i/o Mancomunitats.

- Programa d'actuacions d'Interlocucions

- Programa de suport escolar per a nins malalts de càncer (ASPANOB).

- Pla de recolzament i orientació acadèmic (PROA)

- Pla de Suport a Centres de Secundària a Zones d'Atenció Educativa Preferent.

 

 

7. Col·laborar en l'elaboració d'una normativa pròpia d'ordenació de l'educació especial pel que fa a l'àmbit de compensació educativa.

8. Col·laborar en la revisió dels punts i apartats referents a Educació Compensatòria de les Instruccions per a l'organització i funcionament dels centres educatius pel pròxim curs.

9. Atenció, col·laboració i assessorament a centres, educatius, entitats i organismes públics en l'elaboració dels programes d'intervenció socioeducativa.

 

Activitats:

· Assessorar en les mesures de relació i de cooperació amb els serveis educatius i socials externs als centre: Administració educativa, local, autonòmica, entitats socials, etc.

· Facilitar als centres, organismes i entitats els aspectes administratius derivats de l'aplicació del projecte d'intervenció socioeducativa.

· Assessorament als centres, organismes i entitats en les actuacions referides a la implementació dels programes d'intervenció socioeducativa (proposta, elaboració, disseny, procés).

· Facilitar la coordinació entre les parts que intervenen en els PISE.

· Assessorament a centres educatius i ajuntaments en matèria d'activitats socials i educatives destinades a l'alumnat d'educació secundària obligatòria que es troba en situació social o cultural desfavorida i/o risc social i en perill d'abandonament del sistema educatiu.

· Valoració de les propostes que presenten els centres- ajuntaments en l'elaboració dels PISE.

· Dinamitzar els acords escrits dels òrgans pertinents de la intenció de col·laborar i del disseny del programa PISE que s'oferta.

· Determinació de les mesures de coordinació i col·laboració amb altres professionals i de seguiment i avaluació de l'alumnat en els casos que es requereixi una escolarització compartida amb centres específics o programes socioeducatius.

· Seguiment del conveni, la supervisió del funcionament dels programes tant pel que fa, globalment, al seu funcionament i model, com en relació a la derivació de casos i a la dinàmica de l'alumnat.

· Comprovar en qualsevol moment que tant les instal·lacions com el funcionament dels programes s'ajusten al que estableixen les clàusules d'aquests.

10. Derivacions de casos d'alumnes als diferents Programes d'Intervenció Socioeducativa.

Activitats:

· Coordinació i col·laboració amb els Centres de secundària en temes referits a l'alumnat proposat pels programes d'intervenció socioeducativa.

· Planificació d'actuacions i estratègies de tractament a alumnat en situació de risc o exclusió social, absentisme crònic i/o de rebuig al centre escolar dins el marc dels PISE.

· Assessorament als centres educatius en quant a la regulació de les condicions per a l'assistència a PISE, en règim d'escolarització compartida, com poden ser aules taller externes al centre que tenguin acord signat amb la CEC.

· Dinamització de programes d'intervenció socioeducativa a alumnat amb problemes d'inadaptació escolar i social.

· Autoritzar, per part de la DGOI, les escolaritzacions compartides.

 

11. Col·laboració amb altres serveis extens i direccions generals en relació als Projectes d'Intervenció Socioeducativa.

Activitats:

· Coordinació amb els serveis socials en casos d'alumnat de compensació educativa a requeriment dels serveis socials o del centre escolar.

· Col·laboració en l'adopció de les mesures que afavoreixin l'acollida i la inserció socioeducativa.

· Fomentar la assistència continuada i evitar l'abandó prematur del sistema.

· Coordinació de plans d'atenció socioeducativa amb els serveis socials, menors i reforma.

· Col·laborar amb la Direcció General de Personal Docent en l'elaboració de la proposta de plantilles quant als programes d'intervenció socioeducativa i propostes necessàries d'ampliació.

· Col·laborar amb la DG de Formació Professional i Inspecció Educativa en quant a la incorporació d'alumnes als PISE, seguiment de la implantació dels programes, derivació de casos etc.

12. Millorar la convivència en els centres educatius i prevenir actituds de xenofòbia i racisme facilitant un punt de diàleg i reflexió als alumnes, les famílies, el professorat i a la societat en general sobre el fet de la interculturalitat, l'educació per a la pau, el desenvolupament i la cooperació.

Activitats:

· Potenciació dels tallers interculturals i d'altres activitats per tal de presentar a l'alumnat de les Illes Balears la diversitat cultural que conviu actualment als centres educatius de les nostres Illes.

 

PROMOCIÓ EDUCATIVA

 

1. Treballar els programes educatius des de la transversalitat.

Activitats:

· Difondre, coordinar i avaluar els distints programes que es realitzin:

§ Material didàctic per prevenir la violència de gènere

§ Els aliments de les Illes Balears

§ "Entre todos"

§ Programa Intersectorial de prevenció de drogodependències a la comunitat educativa

§ Programa Entrau sense fumar

§ Programa de Centres Ecoambientals

§ Activitat "L'Aventura dels sentits a la cuina"

§ Programa Educatiu d'Aviació

§ Activitat "Coneix el Mallorca des de dins. Ara jugues tu"

§ Programa Escoles Viatgeres

§ Programa Rutes literàries

§ Programa Vacances escolars

§ Recuperació i utilització educativa de pobles abandonats

§ Centres d'educació ambiental

§ Activitat "¿Qué es para ti un Rey?"

§ Programa d'integració d'aules de la Natura.

§ D'altres.

OBJECTIUS I ACTIVITATS DEL SERVEI DE FORMACIÓ PERMANENT DEL PROFESSORAT

1. Realitzar i avaluar el pla d'activitats de formació permanent del professorat 2006-2007.

Activitats:

· Elaboració del programa anual i difusió mitjançant la presentació i distribució de la seva publicació en format paper com en format digital.

· Seguiment de la convocatoria de les activitats i avaluació del impacte de les activitats de formació a centres i els seminaris CEP.

· Incorporació d'aquelles activitats proposades des de la Direcció General que puguin sorgir de necessitats detectades.

2. Reorganitzar l'estructura de la xarxa de Centres de Professorat modificada per l'ordre de 28 de juny de 2006 ( BOIB 93 de 4/07/2006).

Activitats:

· Difusió de la nova ordre d'organització i funcionament dels CEP i publicació de les resolucions de convocatòria de places d'assessors i assessores.

· Elaboració de la normativa de reconeixement de les funcions dels òrgans unipersonals dels CEP.

· Disseny i planificació de la formació del personal que s'incorpori als centres de professorat.

3. Elaborar normativa de reconeixement i homologació de les activitats de formació permanent del professorat.

Activitats:

· Revisió de la normativa actual i introducció de les millores necessàries per millorar en reconeixement i l'homologació de les activitats de formació realitzades per les entitats col·laboradores i la pròpia administració.

· Elaboració de la normativa necessària.

4. Potenciar la utilització de l'entorn virtual de formació.

Activitats:

· Organització del programa de formació a distància amb una major implicació dels equips pedagògics dels centres de professorat.

· Augment en un 10% de la utilització de l'entorn virtual en les activitats de formació permanent de les modalitats curs i seminari.

· Disseny i difusió d'una convocatòria per la creació de materials per el desenvolupament de cursos de formació a distància.

· Incentivació del coneixement de l'entorn de formació model i capacitació dels assessors i de les assessores per la seva utilització i per l'elaboració de materials per la formació a distància.

5. Potenciar la utilització de la xarxa REDINET.

Activitats:

· Realitzar a Palma, els dies 14, 15 y 16 de febrer de 2007, el I Simposio Internacional de Documentación Educativa.

· Agilitzar l'organització i funcionament dels canals de comunicació entre les diferents comunitats i entre les diferents institucions i entitats de la nostra comunitat.

6. Donar cobertura formativa al professorat dels centres del projecte de trilingüisme.

Activitats:

· Facilitar les activitats necessàries (formació, assessorament, canals de comunicació) als centres i professorat participant per assegurar-ne els bons resultats.

7. Organitzar el programa experimental de centres de formació en pràctiques dels estudis de mestre o centres col·laboradors per al curs escolar 2006- 2007.

Activitats:

· Establiment i organització de la col·laboració entre els serveis implicats i la UIB.

· Facilitació de les activitats necessàries (formació, assessorament, canals de comunicació) als centres i professorat participant per assegurar-ne els bons resultats.

· Coordinació de l'elaboració del disseny i dels instruments del pla d'avaluació.

8. Donar cobertura formativa al professorat dels centres del projecte d'informàtica educativa.

Activitats:

· Establir i organitzar la comunicació entre els serveis implicats.

· Facilitar les activitats necessàries (formació, assessorament, canals de comunicació) als centres i professorat participant per assegurar-ne els bons resultats.

 

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			421B		Ordenació, innovació i formació del professorat
Objectiu		01		Col·laborar amb el servei d'Innovació amb els aspectes curriculars contemplats en el marc normatiu relacionats amb les NEE.
Objectiu		02		Elaborar i desenvolupar la normativa per a regular l'anticipacióde la llengua estrangera a l'EI i a l'EP.
Objectiu		03		Col·laborar amb la Direcció general de Planificació i Centres en la proposta i el desenvolupament del currículum dels ensenyaments especials.
Objectiu		04		Col·laborar amb l'escola balear de l'esport amb el desenvolupament dels currículums.
Objectiu		05		Elaborar, materials didàctics d'educació infantil
Objectiu		07		Elaborar, materials didàctics d'educació secundària
Objectiu		08		Elaborar, materials didàctics de batxillerat
Objectiu		09		Editar en diversos suports (imprès, magnètic...) i divulgar els decrets de currículum i el decret d'ordenació dels ensenyaments de les Illes Balears.
Objectiu		10		Participar en jornades i trobades relacionades amb recursos i mitjans educatius
	Activitat			1		Participar en jornades i trobades relacionades amb recursos i mitjans eduatius
Objectiu		11		Coneixer l'organització i les funcions dels serveis d'ordenació d'altres Comunitats Autònomes
	Activitat			1		Coneixer l'organització i les funcions dels serveis d'ordenació de les conselleries d'Educació d'altres comunitats autònomes
Objectiu		12		Difondre la normativa de la DGOI, en els aspectes d'ordenació, formació del professorat i innovació educativa.
Objectiu		13		Elaborar l'Ordre per convocar els premis extraordinaris de batxillerat.
Objectiu		14		Participar amb el pla d'ajudes per fomentar projectes d'innovació educativa
	Activitat			1		Participar amb el pla d'ajudes per fomentar projectes d'innovació educativa
Objectiu		15		Crear una base de dades en suport informàtic de recull legislatiu de la normativa dels serveis de la Direcció General
Objectiu		16		Mantenir al dia la gestió habitual del servei d'ordenació.
Objectiu		17		Formació del professorat d'educació.
	Activitat			1		Formació del professorat d'educació.
Objectiu		18		Facilitar la plena integració escolar i social de l'alumnat.
	Activitat			1		Formació del professorat d'educació.
Objectiu		19		Propiciar la gestió i divulgació dels temes relacionats amb promoció educativa
	Activitat			1		Formació del professorat d'educació.

421C.Planificació educativa i règim de centres escolars

 

Planificació educativa i règim de funcionament de centres escolars

Memòria, objectius i activitats

Els objectius d'aquesta Direcció General tenen com a finalitat principal la millora de la qualitat del sistema educatiu de les Illes Balears i dels projectes d'innovació educativa. Aquests objectius es plantegen a mitjà i llarg termini: elaboració de la planificació escolar (mapes escolars), desenvolupament del Reglament orgànic dels centres, posada en funcionament dels consells escolars insulars i municipals..., i a curt termini ja que són intrínsecs amb el desenvolupament dels anteriors: menjadors i transport escolar, ajuts, beques, títols, millores en les despeses de funcionament de centres, ampliació de la xarxa de centres educatius, potenciació dels centres de Règim Especial... Entre els principals nous objectius per l'etapa que comença en aquest curs 2006-07 hi ha: potenciar de manera especial l'oferta de serveis i activitats complementàries, convenis educatius amb l'escola concertada, implantació del cicle 0-3 anys, obligatorietat dels estudis de 3 a 16 anys amb l'objectiu final de 3 a 18 anys a les Illes Balears, seguir cap a la lliure elecció de centre en un termini proper i millora dels serveis educatius.

És responsabilitat d'aquesta Direcció General:

1. Planificar la distribució de l'oferta educativa, tot adequant-la a les necessitats de la població escolar de les Illes Balears (noves construccions i millora i adequació de les ja existents).

2. Coordinar i gestionar les necessitats generals de funcionament dels centres educatius públics i fer propostes dels recursos personals, d'equipament i econòmics necessaris.

3. Elaborar i gestionar el registre de centres, amb capacitat per a la recollida de les dades i per a llur tractament eficaç.

4. Augmentar la qualitat de l'ensenyament concertat amb mesures que suposin la millora del professorat i de la seva oferta educativa.

5. Certificar els estudis acadèmics dels alumnes de les Illes Balears

6. Optimitzar els recursos dels Centres Públics i potenciar-los per millorar la seva qualitat pedagògica.

 

 

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			421C		Planificació educativa i règim de centres escolars
Objectiu		1		Planificar la distribució de l'oferta educativa.
	Activitat			1		Realitzar la revisió del mapa escolar de les Illes Balears
Objectiu		2		Planificar i gestionar necessitats de funcionament de centres.
	Activitat			1		Consultar centre per centre les seves necessitats i dissenyar un pla d'acció per cobrir-les
Objectiu		3		Gestionar el decret de reglament propi de la Conselleria.
	Activitat			1		Consolidació del registre de centres.
	Activitat			2		Desenvolupament i aplicació dels reglaments orgànics dels centres
Objectiu		4		Recollir dades per al seu tractament i fer-ne les publicacions.
	Activitat			1		Elaboració d'aquestes publicacions.
Objectiu		5		Augmentar la qualitat de l'ensenyament concertat.
	Activitat			1		Negociacions amb els sectors socials per millorar l'ensenyament dels Centres Concertats
Objectiu		6		Emetre títols.
	Activitat			1		Emissió de títols.
Objectiu		7		Facilitar l'obertura dels centres en horari no lectiu.
	Activitat			1		Augment de l'oferta de serveis i activitats complementàries i participació educativa en els centres
Objectiu		8		Optimitzar els recursos dels Centres Públics.
	Activitat			1		Promoure i facilitar l'ús de les instal·lacions dels Centres públics, mitjançant convenis, a empreses privades/públiques pels seus cursos de formació en horari no lectiu

421F.Política i actuacions en matèria universitària

 

La Direcció General d'Universitat orienta les seves actuacions a l'àmbit universitari de les Illes Balears. Es fixen d'any en any uns objectius que són l'eix de les accions que es desenvolupen:

1) Contribuir en la consolidació del paper de la Universitat de les Illes Balears com a referent ineludible en el marc de la societat del coneixement, de l'ús creixent de les tecnologies de la comunicació, dels canvis demogràfics constants i de resposta a les exigències del mercat de treball.

2) Desenvolupar una pla de millora i d'ampliació de les infraestructures de la Universitat de les Illes Balears.

3) Impulsar els estudis superiors i la difusió de l'oferta universitària entre els joves estudiants d'educació secundària, i millorar l'oferta d'ajudes als estudiants universitaris.

4) Participar en la definició d'estratègies per assolir una major qualitat a nivell de docència i d'investigació, per a una Universitat vinculada a la realitat de les Illes Balears i alhora competent i reconeguda en context de les universitats de la Unió Europea.

5) Col·laborar en la realització d'activitats universitàries i d'extensió universitària

Revisada la planificació de la Direcció General en el marc de les línies previstes per la Conselleria d'Educació i Cultura en relació amb la política universitària, el pressupost de la Direcció General d'Universitat per a l'any 2007 s'articularà bàsicament entorn als punts següents:

a) Partides que permeten el funcionament de la Direcció General en relació amb les qüestions de caràcter intern.

b) Transferències de la Conselleria d'Educació i Cultura a la Universitat de les Illes Balears (transferència nominativa i de capital)

c) Finançament per al funcionament del Consorci per al Foment d'Infraestructures Uiniversitàries (COFIU)

d) Finançament per al funcionament de l'Agència de Qualitat Universitària (AQUIB)

e) Convocatòries d'ajudes a estudiants universitaris.

f) Subvencions i col·laboracions de suport a la política d'extensió universitària, a activitats culturals universitàries, de suport a d'altres institucions que duen a terme actuacions formatives dins l'àmbit universitari.

g) Participació i col·laboració en el procés d'adaptació a les directrius europees per a la convergència dels estudis universitaris en el marc de l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior.

h) Suport a les extensions universitàries de Menorca i d'Eivissa i a l'oferta d'estudis de Campus Extens.

i) Subvenció a l'Escola Universitària de Turisme d'Eivissa i Formentera, depenent del Consell Insular d'Eivissa i Formentera.

 

Detall de subprogrames:

1. Transferència a la UIB:

1.1. Transferència nominativa i de capital.

1.2. Finançament de l'edifici de dret i econòmiques Gaspar Melchor de Jovellanos i el seu equipament i el del Serveis Cientificotècnics.

1.3. Finançament dels complements retributius autonòmics per al personal docent i investigador.

1.4. Finançament dels complements derivats de la consolidació de nivell.

2. Foment dels estudis universitaris:

2.1. Foment de les ajudes per a desplaçament a estudiants de Menorca, d'Eivissa o de Formentera que estudien a la UIB o bé dels estudiants de les Illes Balears que s'han de desplaçar fora de la comunitat autònoma per seguir estudis que no s'imparteixen a la UIB.

2.2. Foment de la mobilitat dels estudiants mitjançant ajudes a l'alumnat adscrit al programa Sócrates (Erasmus).

2.3. Ajudes per a la matrícula a la universitat d'estudiants amb minusvalidesa.

2.4. Ajudes a l'alumnat que segueix estudis de tercer cicle o de postgrau.

2.5. Convocatòria de mobilitat per al professorat i al personal d'administració i serveis de la UIB per a estades en universitats estrangeres que hagin implantat les directrius de l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior.

3. Millora de la qualitat i de l'excel·lència universitària:

3.1. Desenvolupament i consolidació de l'Agència de Qualitat Universitària.

3.2. Avaluació de professorat per poder ser contractat per la UIB.

4. Desenvolupament de la política universitària a Eivissa i Formentera i a Menorca:

4.1. Suport a les extensions universitàries d'Eivissa i Formentera i de Menorca.

4.2. Millora de l'oferta dels estudis a Campus Extens d'Eivissa i de Menorca.

4.3. Subvenció a l'Escola de Turisme d'Eivissa i Formentera.

5. Impuls a actuacions diverses de caràcter universitari.

5.1. Ajudes per a l'organització, el desenvolupament i la participació en actuacions que tenguin incidència en la vida universitària.

5.2. Subvenció a la Universitat Oberta per a Majors (UOM).

5.3. Subvenció a la Universitat d'Estiu de Prada (UCE).

5.4. Subvenció a la Universitat Internacional de Menorca Illa del Rei (UIMIR).

5.5. Subvenció a l'Institut Joan Lluís Vives, associació de les universitats de Catalunya, València, Andorra i de les Illes Balears.

5.6. Subvenció a la Universitat d'Estiu d'Eivissa i Formentera

5.7. Subvenció per al desenvolupament de Pla d'Orientació i transició a la Universitat (POTU) per a la promoció dels estudis universitaris entre els estudiants d'educació secundària

 

 

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			421F		Política i actuacions en matèria universitària
Objectiu		1		Consolidar el paper de la UIB com a referent ineludible en la CAIB
Objectiu		2		Desenvolupar un pla de millora de les infraestructures de la UIB
	Activitat			1		Finançament de l'edifici de dret i econòmiques
	Activitat			2		Edifici Gaspar Melchor de Jovellanos
	Activitat			3		Equipaments dels serveis cientificotècnics
Objectiu		3		Impuls dels estudis superiors, difusió oferta d'estudis i ajudes
	Activitat			1		Foment de les ajudes per a desplaçament
	Activitat			2		Foment de les estades Erasmus
	Activitat			3		Ajudes estudis de tercer cicle i postgrau
Objectiu		4		Assoliment d'una major qualitat a nivell de docència i investigació
Objectiu		5		Col·laboració en les activitats universitàries i d'extensió universitària.
	Activitat			1		Impuls a la universitat oberta per a majors
	Activitat			2		Col·laboracions amb diferents universitats d'estiu
	Activitat			3		Desenvolupament del Pla d'orientació i transició a la universitat

421G.Ordenació de la formació professional

 

El nostre entorn socio-econòmic ens exigeix de cada vegada, persones més competitives. Les empreses i institucions demanen professionals de qualitat per poder afrontar els seus objectius amb èxit i siguin capaços d'afrontar els reptes derivats de la nostra participació a l'UE.

Des d'aquesta direcció general es pretén fomentar una formació professional de qualitat, per aconseguir professionals qualificats i titulacions reconegudes en tots els països de l'UE.

Per altra banda, també es pretén fomentar la modernització i apropament dels centres educatius al mon laboral, oferint una formació professional de qualitat amb els perfils professionals que aquest ens demana.

Per aconseguir aquests objectius es necessària una interrelació molt estreta amb altres institucions, associacions empresarials i agents socials, ja que les seves aportacions són imprescindibles per al desenvolupament de totes les accions.

Al mateix temps que volem una modernització de la nostra educació, volem impulsar el museu de l'educació com a referent i homenatge als nostres antecessors.

 

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			421G		Ordenació de la formació professional
Objectiu		1		Ampliar i millorar l'oferta de formació professional, amb una millor qualitat, més reconeixement i adaptada al nostre entorn.
	Activitat			1		Ampliar l'oferta de cicles formatius tant de grau mitjà com superior, intentant ser capdavanters en aquells que més influeixen en l'economia de les nostres Illes.
	Activitat			2		Ampliar i millorar l'oferta de programes de garantia social, donant resposta al greu problema de l'abandonament escolar i a la manca de qualificació de la gent més jove.
	Activitat			3		Reforçar l'oferta de mòduls monogràfics, adaptant-los a les necessitats de les empreses.
	Activitat			4		Donar més suport a la formació del professorat, i la realització de cursos d'actualització i especialització adaptats a les noves tecnoligies i, així mateix, impulsar la seva estada en empreses per a reforçar el vincle de l'ensenyament i el món laboral.
	Activitat			5		Mitjançant la temporalització especial i oferta parcial de cicles formatius, donar un millor accés al món educatiu a treballdors sense titulacions homologades.
	Activitat			6		Realitzar les proves d'accés a cicles de grau mitjà i superior.
	Activitat			7		Realització de les proves lliures.
	Activitat			8		Intensificar el programa de Qualitat dels ensenyaments d'FP.
Objectiu		2		Continuar amb la participació de les empreses i professionals dels diferents sectors, institucions i agents socials, tant en el disseny com en el desenvolupament dels programes formatius.
	Activitat			1		Concienciar a les nostres empreses de la necessitat de professionals titulats i preparats.
	Activitat			2		Intensificar els convenis de col·laboració amb els diferents estaments i per a la posada en marxa de nous projectes i experiències.
	Activitat			3		Ampliar el catàleg d'empreses per a la formació en centres de treball dels nostres alumnes.
	Activitat			4		Desenvolupar noves experiències i projectes relacionades amb l'FP conjuntament amb altres comunitats autònomes i països del nostre entorn, dins el marc de programes europeus com Leonardo da Vinci, Europass-Formació, Empreses simulades, etc.
Objectiu		3		Pla de difusió i promoció de la formació professional.
	Activitat			1		Participar en les diferents fires i congressos sectorials, tant locals com exteriors, donant-nos a coneixer.
	Activitat			2		Organitzar la mostra de Formació professional.
	Activitat			3		Participar en els diferents mitjans de comunicació, sobre tot premsa, ràdio, televisió. Intensificar la inserció de publicitat en els moments claus.
	Activitat			4		Edició de campanyes publicitàries de les diferents famílies professionals, especialment per les que no tenen tanta demanda pels alumnes i són sol·licitades pels empresaris.
	Activitat			5		Ampliar el punt d'informació i orientació per al públic en general.
	Activitat			6		Organització dels premis extraordinaris de la Formació Professional.
Objectiu		4		Publicacions i normativa.
	Activitat			1		Elaborar, desenvolupar i publicar la normativa corresponent a la formació professional pròpia de la nostra comunitat.
Objectiu		5		Elaborar el mapa de la formació professional amb una distribució racional de les diferents famílies professionals a les diferents illes.
Objectiu		6		Impulsar el museu-arxiu de l'educació ubicat a Inca.
	Activitat			1		Recollida i classificació de material didàctic antic i la seva restauració si escau.
	Activitat			2		Elaborar normativa sobre el funcionament del museu. Instrumentar mesures necessàries per donar-li més difusió.
Objectiu		7		IQPIB
	Activitat			1		Elaboració de normativa pròpia per a l'ús del sistema integrat a les Illes Balears.
	Activitat			2		Investigar i desenvolupar la identificació de la qualificació sectorial i les professions regulades.
	Activitat			3		Dissenyar i desenvolupar un procés de valoració, acreditació i registre de les qualificacions professionals bàsiques a la nostra Comunitat.
	Activitat			4		Assistir, desenvolupar, proposar i donar suport al Consell de Formació Professional de les Illes Balears.
	Activitat			5		Col·laboració i donar suport a cursos de formació, seminaris i congressos relacionats amb el sistema integrat de Qualificacions professionals.

421H.Inspecció educativa

 

La Inspecció educativa és una unitat administrativa que exerceix les funcions d'assessorament a tots els sectors de la comunitat educativa, de participació en l'avaluació del sistema educatiu i de control sobre el compliment de la normativa legal establerta.

D'acord amb les funcions establertes normativament, els objectius principals pel curs 2006/07 seran els següents:

- Elaborar, publicar i desenvolupar la normativa referida a la Inspecció Educativa pròpia de les Illes Balears.

- Elaborar i desenvolupar el Pla d'actuació del Departament d'Inspecció del curs 2006/07.

- Elaborar i desenvolupar el Pla de formació i perfeccionament dels membres del Departament d'Inspecció Educativa.

- Elaborar i publicar documents de suport als centres educatius.

- Elaborar el document de dades sobre resultats de l'avaluació dels alumnes del curs 2005/06.

 

 

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			421H		Inspecció educativa
Objectiu		1		Elaborar i publicar la normativa referida a la Inspecció d'Educació
	Activitat			1		Elaborar i publicar la normativa referida a la Insp. d'Educació
Objectiu		2		Elaborar i desenvolupar el Pla d'actuació del Departament d'Inspecció
	Activitat			1		Elaborar i desenv el Pla d'actuació del Departament d'Inspecció
Objectiu		3		Elaborar i desenvolupar el Pla de formació i perfeccionament
	Activitat			1		Elaborar i desenvolupar el Pla de formació i perfeccionament
Objectiu		4		Elaborar i publicar documents de suport als centres educatius
	Activitat			1		Elaborar i publicar documents de suport als centres educatius
Objectiu		5		Elaborar document dades avaluació alumnes curs 2005/2006
	Activitat			1		Elaborar document dades avaluació alumnes curs 2005/2006

421I.Gestió i nòmines del personal docent

 

Aquest programa de "Gestió i nòmines del personal docent" està adscrit a la Direcció General de Personal Docent de la Conselleria. A aquest programa s'assignen les dotacions dels recursos humans i materials que gestionen tot el professorat de l'ensenyament públic i concertat. També assumeix les despeses derivades dels desplaçaments del professorat dels centres públics i les despeses dels procediments d'accés a la funció pública docent i dels concursos de trasllats. També s'encarrega de les relacions amb els sindicats de l'ambit de l'ensenyament públic.

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			421I		Gestió i nòmines del personal docent
Objectiu		1		Desenvolupament de les actuacions assignades a aquest programa
	Activitat			1		Dotació dels recursos humans i materials corresponents
	Activitat			2		Realització dels procediments selectius i concursos de trasllat
	Activitat			3		Gestió del personal docent
	Activitat			4		Relacions amb els sindicats de l'ensenyament públic

422A.Educació pública

 

Programa 422 A: Nòmines del personal docent de centres públics

Una tasca bàsica de la Direcció General de Personal Docent és la gestió de la nòmina de personal docent dels centres públics. Aquesta inclou tots els nivells i etapes de l'ensenyament no universitari: educació infantil i primària, ensenyament secundari obligatori, batxillerats, formació professional, estudis oficials d'idiomes, ensenyaments artístics i formació permanent d'adults. En total són unes 11.000 persones que depenen de la gestió de la direcció general.

Donat el nombre de persones que formen part del món educatiu i les casuístiques que es poden produir en el transcurs de la vida laboral, la gestió de la nòmina planteja qüestions variables i complexes: incorporació d'interins, substitucions, càrrecs directius, vacants, triennis, sexennis, jubilacions.

Algunes d'aquestes retribucions són específiques de l'educació com els sexennis o el complement específic de comunitat autònoma fixat per decret i són variables depenent de la formació o antiguitat del funcionari.

Tot això condiciona una gestió de la nòmina molt diversa i amb característiques diferents per cadascun dels perceptors i ha produït el disseny d'un sistema de gestió que ha de tenir capacitat de resposta ràpida als canvis que es produeixen.

Una dificultat afegida que té la gestió de la nòmina educativa és el calendari del curs escolar. La no coincidència dels períodes educatius amb l'any natural fa que es dificulti el càlcul de les consignacions pressupostàries que afecten al primer trimestre del curs (mesos compresos entre setembre i desembre) quan hi ha increments de plantilla o necessitats. Les noves dotacions de professorat per cobrir les noves aules habilitades són impossibles de preveure amb un any d'antelació en un sistema escolar que absorbeix any darrere any incorporacions extraordinàries que provenen del món de la immigració.

Actualment el procés de confecció de la nòmina, inclòs el tractament informàtic de la informació es realitza íntegrament a la Conselleria d'Educació i Cultura i ha suposat un gran esforç crear i consolidar un equip humà que pugui garantir la qualitat del servei. En aquesta línia és necessari preveure les possibles millores a realitzar i una constant renovació d'equips i aplicacions informàtics.

Incorporació del complement de destinació a la paga extra

Al llarg de l'exercici 2006 s'ha arribar a la consolidació del complement de destinació a la paga extra. A partir de l'any 2007 les dues pagues extres anuals incorporaran el 100 per 100 del complement de destinació.

Plus de residència

Al llarg d'aquest exercici pressupostari s'ha actualitzat l'import de la indemnització per residència en compliment del Decret 66/2005 de 24 de juny de ratificació dels acords assolits a la Mesa general de negociació i a la comissió paritària, relatius a les quanties de la indemnització per residència del personal al servei de l'administració de la comunitat autònoma de les Illes Balears.

Conciliació de la vida familiar i laboral

Al llarg de l'exercici 2006 es ve aplicant l'Acord del Consell de Govern de dia 28 de desembre de 2005, pel qual es ratifica l'acord de la Mesa Sectorial d'Educació sobre mesures de conciliació de la vida familiar i laboral del personal docent de la comunitat autònoma de les Illes Balears.

Objectius

1. Gestionar de forma ràpida i eficaç tota la vida administrativa (triennis, canvis de situació, nomenament de càrrecs directius, etc.) del personal docent que treballa als centres docents públics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educació i Cultura de les Illes Balears.

2. Aconseguir bones relacions estructurals d'organització que permetin la fluïdesa i la coordinació necessàries entre els negociats de gestió de personal (Negociat de Primària i Negociat de Secundària) i la Secció de Nòmines de Centres Públics.

3. Aconseguir bones relacions estructurals d'organització que permetin la fluïdesa i la coordinació necessàries entre la Secció del Fons Social i la Secció de Nòmines de Centres Públics.

4. Elaborar estratègies d'informació al professorat que permetin uns millors coneixement i interpretació de la seva nòmina.

Activitats

1

1.1 Contrastar la informació disponible en les bases de dades de nòmines i de personal mitjançant llistes de sincronització.

1.2 Comprovació automàtica de la informació de l'adjudicació dels interins amb la introduïda per la Secció de Nòmines.

1.3 Diàleg constant amb les organitzacions sindicals per tal de copsar amb rapidesa els aspectes millorables del funcionament de la nòmina dels centres públics.

2

2.1 Contrastar la informació disponible en les bases de dades de nòmines i de personal mitjançant llistes de sincronització.

2.2 Confecció de processos automàtics de detecció de discrepàncies en la informació existent en les diferents bases de dades.

3

3.1 Consolidació de la dotació de la nova Secció del Fons Social amb els recursos humans i materials necessaris per aconseguir un funcionament eficaç.

3.2 Confecció de processos automàtics de detecció de discrepàncies en la informació existent en les diferents bases de dades.

4

4.1 Actualització dels canals que facilitin la comunicació entre la Secció de Nòmines de Centres Públics i els perceptors, amb la finalitat que aquests puguin comunicar amb facilitat els canvis que es produeixin en les seves dades personals.

4.2 Incorporació d'un sistema d'informació general sobre la nòmina integrat en el projecte d'Administració Digital del Govern de les Illes Balears.

 

 

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			422A		Educació pública
Objectiu		1		Gestionar de forma ràpida i eficaç tota la vida administrativa(triennis, canvis de situació, nomenament de càrrecs directius,etc.) del personal docent que treballa als centres docents públics no universitaris dependents de la Conselleria d'Educació i Culturade les Illes Balears.
	Activitat			1		Contrastar la informació disponible en les bases de dades de nòmines i de personal mitjançant llistes de sincronització.
	Activitat			2		Comprovació automàtica de la informació de l'adjudicació dels interins amb la introduïda per la Secció de Nòmines.
	Activitat			3		Diàleg constant amb les organitzacions sindicals per tal de cop-sar amb rapidesaels aspectes millorables del funcionament de la nòmina dels centres públics.
Objectiu		2		Aconseguir bones relacions estructurals d'organització que permetin la fluïdesa i la coordinació necessàries entre els negociats de gestió de personal (Negociat de Promària i Negociat de Secundària) i la Secció de Nòmines de Centres Públics.
	Activitat			1		Contrastar la informació disponible en les bases de dades
	Activitat			2		Confecció de processos automàtics de detecció de discrepàncies
Objectiu		3		Aconseguir bones relacions estructurals d'organització que permetin la fluïdesa i la coordinació necessàries entre la Secció del Fons Social i la Secció de Nòmines de Centres Públics.
	Activitat			1		Consolidació de la dotació de la nova Secció del Fons Social
	Activitat			2		Confecció de processos automàtics de detecció de discrepàncies
Objectiu		4		Elaborar estratègies d'informació al professorat que permetin uns millors coneixement i interpreteció de la seva nòmina.
	Activitat			1		Actualització dels canals que facilitin la comunicació
	Activitat			2		Incorporació d'un sistema d'informació general sobre la nòmina

422B.Educació concertada i altres ensenyaments

 

Programa 422 B: NÒMINA DEL PERSONAL DOCENT DE CENTRES CONCERTATS

 

La missió principal de la secció de nòmina del personal docent de centres concertats de la Direcció General de Personal Docent és la gestió de la nòmina dels aproximadament 3.548 docents dels centres concertats que imparteixen totes les diverses etapes d'ensenyament no universitari de les Illes Balears, tant obligatori com post-obligatori: educació infantil, educació primària, educació especial, ensenyament secundari obligatori, batxillerats i formació professional.

La Direcció General de Personal Docent ha adquirit una nova aplicació informàtica que permetrà executar tota la nòmina des de la secció de nòmines de centres concertats, deixant així de dependre de Madrid. Està previst que l'aplicació es posi en funcionament el pròxim mes de setembre 2006.

Al voltant d'aquest eix es deriven diverses tasques periòdiques que són imprescindibles i que en conjunt col.laboren en la consecució de la missió principal. D'entre altres, destaquem els següents:

· La liquidació de quotes del personal laboral a la Tresoreria General de la Seguretat Social. És un tema sobre el que s'ha de fer un seguiment acurat, comprovant que hi hagi una total coincidència entre les quantitats que presenta la nòmina dels centres concertats i la que es liquida i paga, ja que aquesta liquidació la fan les gestories contractades pels distints centres concertats. La nova aplicació informàtica permetrà a partir del mes de setembre 2006 un major control de les incapacitats temporals, maternitats, bases de cotització, quotes, .

· La gestió, liquidació i pagament de les despeses socials del professorat, personal religiós o personal autònom titular del centre, acollit al règim especial de treballadors autònoms, prèvia comprovació dels rebuts presentats pel centre. Està previst que a principis de l'any 2007, el RETA pugui gestionar-se a través de la nova nòmina.

· La liquidació de l'impost de la renda de les persones físiques de tot el personal docent inclòs en la nòmina de pagament delegat.

· L'abonament directe al centre concertat de les despeses de contractació de substituts dels professors en reserva del lloc de feina que cessin temporalment en el treball com a conseqüència dels drets quant a baixes per IT, maternitats, excedències, permisos, llicències, ., incloent-hi retribucions i costos de la seguretat social d'acord amb la normativa vigent. Està previst que a principis de l'any 2007, les substitucions puguin gestionar-se a través de la nova nòmina.

· La gestió dels documents unificats d'ingrés, utilitzats com a instruments per regularitzar situacions originades per diverses circumstàncies (compensacions, pagaments impropis, .).

La consecució de la missió exigeix dotar, a la secció de nòmina del personal docent de centres concertats, d'una estructura organitzativa sòlida i eficaç que permeti incorporar ràpidament els canvis i les incidències que es produeixen en el procés de confecció, tant de la nòmina com de les tasques derivades de la mateixa. Cal esmentar com a elements imprescindibles de dita estructura, els materials i humans suficients, la comunicació i coordinació entre la Direcció General de Planificació i Centres i la Secció de Nòmina de Centres Concertats, el diàleg constant amb les organitzacions sindicals i patronals, i finalment, el centre concertat que és l'empresa que contracta el personal docent, com a element aliè a la pròpia Direcció General de Personal Docent, però que és bàsic per disposar en tot moment de la informació actualitzada.

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			422B		Educació concertada i altres ensenyaments
Objectiu		1		gestió eficaç de les situacions laborals amb incidència en nòmina
	Activitat			1		incloure a la nova nòmina les substitucions, RETA, cooperatives,.
Objectiu		2		millor coneix.i interpretació de la nòmina pels centres i profess
	Activitat			1		Elaboració de normes i instruccions sobre despeses específiques
Objectiu		3		coordinació DG Personal Docent i DG Planificació i Centres
	Activitat			1		revisió comunicacions amb el centre i el personal docent
Objectiu		4		Millora de relacions estructurals amb les centres concertats
	Activitat			1		Unificar les diverses bases de dades de la Conselleria
Objectiu		5		Implicar a les organitzacions sindicals i patronals amb la gestió
	Activitat			1		revisió comunicacions amb el centre i el personal docent

422G.Tecnologies de la informació i la comunicació

 

Cablatge de centres

Una part important dels centres docents públics de les Illes Balears ja estan cablats, bé alàmbricament bé inalàmbricament. Amb l'extensió de la intranet educativa correspon estendre el cablatge al conjunt de tots els centres de les illes per tal de donar una màxima utilitat a aquest recurs educatiu.

Les previsions de la Direcció General d'Administració i Inspecció Educativa són incorporar, durant l'any 2007, els centres més petits de les illes per tal de no introduir diferències discriminatòries entre uns i altres.

Aqeusta operació suposaria cablar i dotar uns 15 centres molt petits i uns 25 centres petits en una operació d'ampliació simultània de 40 centres que, fins ara, mai no s'ha duit a terme a la CAIB.

Manteniment i reposició de material obsolet en els centres docents.

Els centres que ja disposen de dotació dins del projecte Educ@IB pateixen l'efecte de l'obsolescència de la seva dotació de material. Aquest material s'ha d'anar renovant, progressivament, per tal de mantenir funcionals les instal·lacions.

S'estima que per al curs 2007/2008 s'hauran de renovar uns 500 ordinadors amb un cost de 350.000 euros (una part dels ordinadors van el Linux i no tenen cap imputació de sistema operatiu). També s'hauran de renovar uns 25 servidors amb un cost efectiu de 115.000 euros. Altre matreial menor que s'haurà de renovar (portàtils, concentradors, recanvis i manteniment, . ) pot tenir un cost estimat de 100.000 euros.

Comunicacions.

La Conselleria d'Educació i Cultura inverteix diners en dues àrees de comunicacions destinades als centres docents: per una banda patrocina l'enviament de SMS als mòbils dels responsables legals de la'lumnat i per l'altra proporciona un servei d'intranet educativa.

Pel que fa als SMS, durant el curs actual, s'han enviat uns 72.000 missatges. L'èxit de l'operació i la promoció que se li dóna fa pensar que la quantitat pot duplicar-se de cara a l'any que ve la qual cosa suposarà un cost aproximat (depèn del preu q auè l'operadora cobri els missatges o, fins i tot, d'un possible canvi d'operadora) de 27.360 euros .

Dotacions de convenis

El conveni signat amb el Ministeri d'Educació i Ciència dins el marc del projecte "Internet en el aula" obliga la Conselleria d'Educació i Cultura a assumir una part de les obligacions d'entre les que marca el conveni. Aquestes obligacions, que poden satisfer-se de diferents formes, estan estrictament quantificades i suposen, de cara a l'any 2007, una quantiat de 34.338 euros.

La intranet educativa te un cost aproximat de les comunicacions de 136.000 euros anuals incloent el preu de la sortida contractada a Internet i del servei ADSL dels centres. Les línies Giga ADSL no se paguen, per ser propietat del Govern, i les línies XTB sobre les que se suporta el servei ADSL no se paguen ja que són propietat de cada centre, que les fa servir per les seves rpòpies comunicions telefòniques, i ja se paguen amb la factura regular.

Informàtica administrativa

La informàtica administrativa de la Conselleria es basa, fonamentalment, en el manteniment i explotació del programa GESTIB i de la seva versió econòmica, ECOIB. L'adaptació del programari informàtic a les directrius de la CAIB és unprocés complex que requerirà alguns anys de treball. El cost de l'operació és el cost de l'equip de tècnics especialistes, majoritàriament de BITEL, que la duen a terme. Aquest import ha estat avaluat per BITEL i, amb IVA inclòs, té un valor de 519.495.37 euros.

En segon lloc el conveni de biblioteques ha repartit una quantitat de 441763 euros a la CAIB que han de tenir una contraprestació idèntica, per part de la Conselleria, repartida en tres anys.

Tot i que no no és estrictament imprescindible fer aquesta aportació l'any 2007 se n'ha de preveure, si més no, una part ja que el 2006 no se'n va fer cap i el 2008 serà el darrer any en què serà possible fer-la. Per tant, la part atribuïble al conveni de biblioteques serà de 441763/3 = 147.254,3 euros.

Adquisició de continguts educatius.

Per tal de donar solidesa i funcions a la intranet educativa se l'ha de dotar de continguts. Aquests continguts poden ser molt variats i anar des de programes de simulació a enciclopèdies escolars sense descartar productes de manteniment i utilitat de les instal·lacions tècniques dels centres. Igualment seria convenient dotar la intranet educativa d'un portal educatiu, de plena funcionalitat, que substituiria el WEIB el qual és plenament funcional i vigent tot i que de tecnologia obsoleta.

A l'empara d'un conveni, encara no signat, amb altres comunitats autònomes la CAIB podria tenir accés, gratuïtament, a un portal educatiu elaborat inicialment a la Comunitat autònoma de Madrid i millorat a la Comunitat Autònoma del País Valencià sense cap més despesa que les adaptacions mínimes de la tecnologia i una tasca de taducció, adaptació i emplenament amb els continguts particulars de la nostra comunitat. El cost estimat de l'operaicó conjunta, continguts + portal, és de 75.000 euros.

 

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			422G		Tecnologies de la informació i la comunicació
Objectiu		1		Cablatge de centres
	Activitat			1		increment dels centres dotats amb cablatge
Objectiu		2		Manteniment i reposició de material obsolet en els centres docent
	Activitat			1		Manteniment i reposició de material obsolet en els centres docent
Objectiu		3		Comunicacions.
	Activitat			1		Enviament de SMS als mòbils dels responsables legals dels alumnes
	Activitat			2		servei d'intranet educativa
Objectiu		4		Dotacions de convenis
	Activitat			1		Seguiment conveni internet en el aula
Objectiu		5		Informàtica administrativa
	Activitat			1		Programa GESTIB, de gestió dels centres docents
	Activitat			2		Programa ECOIB, de gestió econòmica dels centres docents
Objectiu		6		Adquisició de continguts educatius
	Activitat			1		Adquisició de continguts educatius

423B.Altres serveis a l'ensenyament

 

 

Serveis complementaris a l'ensenyament

Aquest programa té els següents punts principals:

 

-423B02 Mobiliari i material didàctic:

És necessari dotar els centres públics del mobiliari i material didàctic adequat perquè l'alumnat tingui les condicions i els recursos adients per rebre un ensenyament de qualitat.

-423B03 Funcionament de centres:

La distribució adequada dels recursos econòmics per al manteniment dels centres públics i dels concertats farà que disposin de les condicions òptimes per impartir-hi un ensenyament de qualitat.

 

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			423B		Altres serveis a l'ensenyament
Objectiu		1		Dotar els Centres Públics de mobiliari i material didàctic.
	Activitat			1		Estudi de les necessitats dels centres.
	Activitat			2		Compra i repartiment del material necessari als centres.
Objectiu		2		Dotar els Centres Públics d'assignació econòmica anual per al seu manteniment i organització.
	Activitat			1		Estudi de les necessitats dels Centres Públics segons les seves característiques i peculiaritats.
Objectiu		3		Dotar els Centres Públics i Concertats dels recursos humans i materials necessaris.
	Activitat			1		Estudi de les necessitats dels centres, tant públics con concertats, segons les seves característiques i peculiaritats.

455A.Promoció i serveis de cultura

 

PROGRAMA 455A - PROMOCIÓ I SERVEIS DE CULTURA

A la Conselleria d'Educació i Cultura del Govern de les Illes Balears, a través de la Direcció General de Cultura, li corresponen diverses competències en matèria de foment de la cultura. Té potestat normativa en matèria de cultura i patrimoni històric, s'encarrega del Registre de Béns d'Interès Cultural i del de Museus i Col.leccions, gestiona el Registre de la Propietat Intel.lectual. Gestiona els centres culturals de titularitat estatal de les Illes Balears (arxius, biblioteques i museus) i duu a terme diverses activitats i programes per difondre i fomentar la cultura balear entre les illes i a l'exterior.

 

SUBPROGRAMA 455A01 - PROMOCIÓ DE LA CULTURA

L'any 2007, la Direcció General de Cultura pretén continuar els projectes que ha anat realitzant any rere any:

- El projecte de projecció exterior i promoció de la cultura de les Illes Balears, tant entre illes com cap a l'exterior, amb programes i activitats adreçats a la difusió del teatre, el cinema, la literatura, la música, la cultura popular i les arts plàstiques, com poden ser l'assistència al MIDEM, a la Fira de Teatre de Tàrrega, a ARCO, al Mercat de Música Viva de Vic, .

- El programa de Viu la Cultura, dirigit a escolars, per donar-los a conèixer la realitat cultural i el patrimoni historic i artístic de les Illes Balears, amb la col·laboració de creadors, intèrprets, artistes, espais expositius, museus i centres culturals, com per exemple mitjançant visites a la Fundació Natura Parc, al Museu Balear de Ciències Naturals, a la Casa Museu Posada de Biniatró, mitjançant el préstec de maletes didàctiques, l'organització de tallers de cultura popular i de teatre, de conferències, de conta-contes,.

- El programa d'exposicions, per posar a l'abast dels artistes diversos espais expositius on mostrar la seva obra (Espai Ramon Llull, Posada de Biniatró, Museu de Menorca. Per al 2007 s'ha previst rehabilitar l'edifici de La Llonja de Palma mitjançant un conveni amb l'Administració de l'Estat, i no es podrà utilitzar com a espai expositiu mentre durin les obres).

Així mateix, cal seguir col.laborant amb diversos consorcis i fundacions com: el Consorci del Museu d'Art Modern i Contemporani de Palma, el Consorci de la Ciutat Romana de Pollentia, el Consorci del Museu Militar de Menorca, el Consorci del Museu del Castell de Sant Carles, la Fundació ACA, la Fundació Teatre del Mar, la Fundació pública de les Balears per a la Música, etc., i amb associacions i entitats culturals, com per exemple: l'Associació d'Artistes Visuals de les Illes Balears, l'Associació de Galeristes, l'Associació de Llibreters, el Gremi d'Editors, ...

També és intenció d'aquesta Direcció General, per a l'exercici 2007, convocar una línia de subvencions per a la promoció i projecció exterior de la cultura, i participar en diverses fires i festivals.

I quant a la iniciativa legislativa, es preveu elaborar l'avantprojecte de la Llei de Biblioteques i l'avantprojecte de la Llei d'Arxius.

 

SUBPROGRAMA 455A04 - MUSEUS

El pressupost de l'any 2007 que es dedica a la gestió dels museus de titularitat estatal (Museu de Mallorca, amb la Secció Etnològica de Muro, Museu de Menorca, Museu Monogràfic del Puig des Molins i Museu Arqueològic d'Eivissa i Formentera), es pot dividir, com cada any, en tres àrees:

- L'àrea de conservació, on s'inclouen les tasques d'inventari, catalogació i ordenació dels fons dels museus, la restauració de les peces i els materials que ho requereixen, la catalogació i exhibició ordenada de les col.leccions, l'ampliació dels fons amb noves adquisicions, l'execució de projectes museogràfics i, com a despeses íntimament relacionades amb l'anterior, el manteniment dels edificis i de les instal.lacions que acullen aquests fons, ja que es tracta de centres que precisen d'una il.luminació adequada, de paraments i sostres exempts d'humitats, de recorreguts aptes per a l'afluència de públic que reben, i d'unes instal.lacions especials de seguretat. En aquest apartat, cal destacar l'obertura l'any 2007 del Museu Monogràfic del Puig des Molins, després de diverses obres de restauració.

- L'àrea d'investigació, mitjançant la realització de campanyes, estudis científics i participació en congressos i simposis.

- L'àrea de difusió, on s'inclou la participació en exposicions organitzades fora del recinte de cada museu i l'acolliment d'exposicions temporals en els centres, l'organització d'activitats culturals diverses (seminaris, jornades, etc.), les publicacions, i les activitats pedagògiques tals com l'elaboració de material didàctic per a les visites guiades destinades a grups escolars i centres culturals, en consonància amb l'objectiu que el museu no es dediqui només a desenvolupar tasques tècniques, administratives i científiques, sinó també a desplegar una projecció social que es tradueix en l'obligació d'exhibir el patrimoni dels museus i d'organitzar-hi activitats culturals, divulgatives i didàctiques, entre les quals podem destacar la celebració del Dia Internacional dels Museus, la Fira de la Ciència, la Setmana de la Ciència, .

 

SUBPROGRAMA 455A05 - ARXIUS

Els centres de titularitat estatal gestionats per aquesta comunitat autònoma, és a dir, l'Arxiu del Regne de Mallorca i l'Arxiu de Maó, amb el pressupost que s'hi dedica l'any 2007, pretenen aconseguir els objectius de conservar la documentació custodiada, prevenir-la d'agents degradants, restaurar-la, organitzar i descriure els fons documentals i arxivístics, facilitar als investigadors les consultes que desitgin fer i proporcionar-los les reproduccions que necessitin.

Així mateix, es pretén la promoció i difusió de les activitats que s'hi duen a terme, mitjançant la seva participació en comissions, congressos i grups de treball.

Finalment, es preveuen també les despeses de manteniment que precisa l'edifici on s'ubica l'Arxiu de Maó i, pel que fa a l'Arxiu del Regne de Mallorca, assenyalar que l'any 2007 s'ha previst iniciar els estudis preparatoris per executar posteriorment una reforma integral del seu edifici.

 

SUBPROGRAMA 455A06 - BIBLIOTEQUES

El pressupost de l'any 2007 de les dues biblioteques que gestiona el Govern de les Illes Balears, la Biblioteca Pública de Palma i la Biblioteca Pública de Maó, es destinarà a les funcions i als objectius propis d'aquests centres.

Les biblioteques són institucions culturals on es reuneixen, conserven, seleccionen, inventarien, cataloguen, classifiquen i difonen conjunts o col·leccions de llibres, fullets, publicacions periòdiques, documentació gràfica, manuscrits, registres sonors i visuals, informàtics i d'altre materials bibliogràfics o reproduïts en qualsevol suport, actual o futur, per a l'ús en sala pública o mitjançant préstec temporal amb fins educatius, d'investigació, d'informació, de recreació o de cultura.

Es preveuen, doncs, com cada any, despeses destinades a complir amb la definició, els objectius i les funcions de les biblioteques públiques: manteniment, conservació, restauració, promoció i difusió dels seus fons, sense oblidar les despeses de conservació i manteniment dels edificis on s'ubiquen aquests centres.

 

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			455A		Promoció i serveis de cultura
Objectiu		1		Desenvolupar i coordinar les competències de la CAIB en matèria de cultura
	Activitat			1		Convocar reunions amb les Administracions competents en matèria de cultura
	Activitat			2		Desplegament normatiu i reglamentari en matèria de cultura
	Activitat			3		Representativitat suprainsular
	Activitat			4		Gestionar els registres de Museus, BICs, Catàlegs i Propietat Intel·lectual
Objectiu		2		Projecció exterior de la cultura de les Illes Balears.
	Activitat			1		Participació en activitats culturals de projecció exterior
	Activitat			2		Presència a fires, festivals, mostres i exposicions
	Activitat			3		Convocatòria d'ajuts
	Activitat			4		Signatura de convenis amb altres institucions o entitats
	Activitat			5		Intercanvis culturals entre illes i a l'exterior
Objectiu		3		Donar a conèixer la realitat cultural de les Illes als escolars
	Activitat			1		Difusió de programes didàctics
	Activitat			2		Activitats de dinamització cultural
	Activitat			3		Programa "Viu la Cultura"
	Activitat			4		Potenciació dels gabinets didàctics dels centres culturals
	Activitat			5		Elaboració de material didàctic
Objectiu		4		Suport a consorcis i fundacions culturals i patrimonials
	Activitat			1		Presència en els òrgans rectors de fundacions i consorcis
	Activitat			2		Aportacions econòmiques
	Activitat			3		Proposta d'actuacions
Objectiu		5		Promoció de la cultura de les Illes Balears
	Activitat			1		Adquisició de material per difondre la cultura (llibres, CDs,...)
	Activitat			2		Convocatòria de subvencions
	Activitat			3		Coproduccions teatrals, musicals i d'exposicions
	Activitat			4		Circuits teatrals, musicals i expositius
	Activitat			5		Elaboració de material de difusió de creadors culturals
Objectiu		6		Protecció i difusió del patrimoni bibliogràfic, documental, museogràfic i històric
	Activitat			1		Conservar i restaurar els béns del patrimoni històric i cultural
	Activitat			2		Adquisició de béns històrics o culturals
	Activitat			3		Increment del fons documental i bibliogràfic
	Activitat			4		Treballs d'investigació del patrimoni
	Activitat			5		Difusió i foment dels fons bibliogràfics, documentals i museogràfics
	Activitat			6		Elaboració de publicacions, monografíes i estudis

455B.Planificació i normalització de la llengua

 

DIRECCIÓ GENERAL DE POLÍTICA LINGÜÍSTICA

MEMÒRIA PRESSUPOST 2007

 

L'article 3 de l'Estatut d'autonomia de les Illes Balears estableix l'oficialitat de la llengua catalana, juntament amb la castellana; el dret de tots els ciutadans de conèixer-la i d'usar-la, i la responsabilitat de les institucions de les Illes Balears de garantir l'ús normal i oficial dels dos idiomes, assegurant-ne el coneixement i creant les condicions que permetin arribar a la igualtat plena de les dues llengües quant als drets dels ciutadans de les Illes Balears.

Amb la finalitat de desenvolupar aquest article de l'Estatut d'autonomia, la Llei 3/1986, de 29 d'abril, de normalització lingüística de les Illes Balears, en el títol preliminar (art. 1.2), fixa els objectius generals següents: fer efectiu l'ús progressiu i normal de la llengua catalana en l'àmbit oficial i administratiu, assegurar el coneixement i l'ús progressiu del català com a llengua vehicular en l'àmbit de l'ensenyament, fomentar l'ús de la llengua catalana en tots els mitjans de comunicació social i crear la consciència social sobre la importància del coneixement i l'ús de la llengua catalana per tots els ciutadans.

Aquests objectius defineixen els grans àmbits d'aplicació de la Llei (oficial, ensenyament, mitjans de comunicació i promoció de l'ús de la llengua), a partir dels quals la Direcció General de Política Lingüística ha estructurat el Pressupost per a l'any 2007 en tres subprogrames: Formació i avaluació de coneixements de llengua catalana; Normalització lingüística en l'àmbit de l'ús oficial i Foment de l'ús de la llengua.

Amb la finalitat que tots els ciutadans de les Illes Balears puguin adquirir coneixements suficients de llengua catalana per poder utilitzar-la amb normalitat, s'han pressupostat diverses accions de difusió del coneixement de la llengua catalana (cursos de català i d'altres accions relacionades amb la difusió del coneixement del català) i la continuïtat de l'activitat sobre avaluació i certificació de coneixements de català.

Així mateix, s'han previst accions específiques adreçades a la població d'incorporació recent, tant d'origen comunitari com extracomunitari, a fi que el procés d'acostament i d'integració en la realitat lingüística i cultural de les Illes Balears els sigui més fàcil.

Es destinen recursos a incrementar la presència de la llengua catalana en la vida quotidiana dels ciutadans: cinema, noves tecnologies (Internet, programes informàtics, etc.) i d'altres àmbits.

També amb l'objectiu de difondre l'ús social de la llengua catalana, es mantenen les accions de dinamització lingüística en el sector de les relacions laborals i en el de la joventut i el lleure, i es fomenten els hàbits favorables a la normalització lingüística mitjançant activitats de reforç del prestigi social d'usar el català.

D'altra banda, es destinen recursos a la participació dels expositors i estands a les fires lingüístiques, amb l'objecte d'afavorir la projecció exterior de la llengua catalana i de la cultura que s'hi expressa, en especial la literària, en totes les seves modalitats, matèries i mitjans d'expressió, així com el seu aprenentatge fora del domini lingüístic respectant les aportacions de totes les terres que la comparteixen.

Es destinaran, també, recursos al Consorci per al Foment de l'Ús de la Llengua Catalana i la Projecció Exterior de la Cultura de les Illes Balears perquè es puguin desenvolupar els objectius propis d'aquest ens associatiu integrat pel Govern de les Illes Balears, la Universitat de les Illes Balears i els consells insulars de Mallorca, de Menorca i d'Eivissa i Formentera.

El pressupost per al 2007 preveu, a més, el manteniment de la càtedra Alcover-Moll-Villangómez a la Universitat de les Illes Balears, que té com a missió obrir línies d'investigació entorn de la cultura, la llengua i la creació literària a les Illes Balears, així com el manteniment de la càtedra Ramon Llull, dedicada a l'estudi de temes lul·lians. D'altra banda, es preveu la despesa corresponent al conveni pluriennal amb la Universitat per al manteniment dels Gabinets de Terminologia, Onomàstica i Didàctica.

L'any 2002 es va iniciar un conveni amb l'Institut d'Estudis Catalans per a la realització de l'Atles lingüístic del domini català: aquest acord que s'ha renovat durant l'any 2005 és manté durant l'exercici pressupostari 2007, atès el seu caràcter pluriennal.

Es preveu, també, la publicació de diverses convocatòries de subvencions per incentivar aspectes diversos de la utilització del català (intercanvis escolars entre centres de parla catalana, beques de formació, cinema en català, etc).

 

DIRECCIÓ GENERAL D'INSPECCIÓ I ADMINISTRACIÓ EDUCATIVA

(Actuacions incloses en aquest programa)

1. Formació i reciclatge del professorat en llengua i cultura

La necessitat de conformar una estratègia conjunta de formació en llengua i cultura de les Illes Balears, va fer que l'any 1998 es formalitzàs un conveni marc entre la Universitat de les Illes Balears i la Conselleria d'Educació, un conveni que ha tengut una durada de cinc anys i que, any rere any, s'ha anat actualitzat a través d'una addenda al conveni marc. Aquest conveni especifica que sigui l'ICE que gestioni la convocatòria i l'execució dels cursos, així com l'expedició de les certificacions corresponents.

La Llei de Normalització Lingüística (1986) ampara aquesta actuació referida a la formació i actualització del professorat en llengua i cultura:

Títol II

Article 23.2: "Donada l'oficialitat de les dues llengües, catalana i castellana, els professors que imparteixen l'ensenyament dins l'àmbit de les Illes Balears han de posseir el domini oral i escrit dels dos idiomes oficials necessari en cada cas per a les funcions educatives i docents que han de realitzar".

Així mateix, en l'article 26, s'especifica: "El Govern de la Comunitat Autònoma ha de promoure l'elaboració del material didàctic necessari per tal de fer possible l'ensenyament de i en llengua catalana, i hi dedicarà les partides pressupostàries corresponents".

El desplegament legislatiu posterior ha reafirmat la voluntat del Goven de fer efectiu el mandat de la Llei esmentada:

- L'Ordre del Conseller de Cultura, Educació i Esports de dia 25 de març de 1996, per la qual s'estableix el Pla de Reciclatge i de Formació Lingüística i Cultural i es fixen les titulacions que cal tenir per fer classes de i en llengua catalanas als centres docents no universitaris de les Illes Balears. Aquesta Ordre fou modificada en alguns del seus apartats per l'Ordre del Conseller d'Educació i Cultura, de dia 15 de novembre de 2000.

- El Decret 92/1997, de 4 de juliol, que regula l'ús i l'ensenyament de i en llengua catalana, pròpia de les Illes Balears, en els centres docents no universitaris de les Illes Balears.

- L'Ordre del Conseller d'Educació, Cultura i Esports, de dia 12 de maig de 1998, per la qual es regules els usos de la llengua catalana, pròpia de les Illes Balears, com a llengua d'ensenyament en els centres docents no universitaris de les Illes Balears (desenvolupa el Decret 92/1997).

- El Decret 115/2001 de 14 de setembre, pel qual es regula l'exigència de coneixement de les llengües oficials al personal docent. Estableix el requisit de capacitació en llengua catalana per exercir la docència a les Illes Balears, en centres públics i privats (concertats o no).

Aquests darrers cursos hi ha hagut un augment considerable del nombre de matriculats als cursos de Reciclatge, sobretot en el professorat d'àmbit concertat. També cal esmentar que un titulat superior que en aquests moments no estigui en actiu, com a docent, pot inscriure's als esmentats cursos ja que en qualsevol moment es podrà apuntar a les llistes d'interinatges, cosa que no podria fer si no hi hagués l'oferta del Reciclatge.

Pensam que, almanco els dos propers cursos, hi haurà una matrícula semblant als darrers cursos, i, després, creiem que hi haurà un notable descens en les matrícules. Tanmateix, cal esmentar que al llarg d'aquests darrers cursos, l'ICE ha ofertat una formació complementària de llengua i cultura de les Illes Balears per a aquell professorat que, tot i tenir el reciclatge de llengua i cultura, necessiten una actualització. Aquesta formació s'ha ofertat en base a la demanda del mateix professorat. Cal tenir present que molts de professors no volen fer les classes en llengua catalana -tot i que el Projecte Lingüístic del Centre o el mateix Decret 92/1997 els hi obligui- perquè argumenten que no se senten prou formats, o tenen manca de confiança, encara que tenguin el Reciclatge acabat; aquests cursos de formació permanent són una excel·lent excusa per a animar-los a perfeccionar-se sense cap tipus de pressió o obligació.

 

2. Normalització de la llengua pròpia de les Illes Balears en l'àmbit escolar

La LNL i el desplegament normatiu posterior, especifica que la llengua de relació i el vehicle de comunicació dels centres docents no universitaris de les Illes Balears, serà la llengua catalana, pròpia de les Illes Balears. Així mateix, tant la LNL com el desplegament curricular derivat dels programes educatius, especifica que, en virtut de la no separació de l'alumnat per cap tipus de raons -i entre elles, la lingüística-, tot l'alumnat, comenci quan comenci la seva escolaritat a les Illes Balears, ha de posseir un domini oral i escrit de les llengües catalana i castellana.

Secundària

L'Ordre del Conseller d'Educació i Cultura de dia 14 de juny de 2002, per la qual es regula l'elaboració i execució del Programa d'acolliment lingüístic i cultural adreçat a l'alumnat d'incorporació tardana al sistema educatiu de les Illes Balears que cursa estudis als instituts de secundària, estableix les vies d'atenció a l'alumnat que s'incorpora als IES sense coneixement d'una o de les dues llengües oficials, precisament per donar compliment a la normativa esmentada al paràgraf anterior. L'equip de suport (ESAIT) coordina les actuacions a aquests centres i els dota de material. Des del Servei de Palma duim a terme les actuacions a Mallorca i Menorca -esperant que aquest proper curs s'iniciï un equip a aquesta Illa-, i a Eivissa i Formentera tenim una assessora per als centres de secundària, públics i concertats.

Infantil i primària

En referència a les etapes d'educació infantil i primària, els equips de suport a l'ensenyament de la llengua, fa suport directe dins les aules, amb el mateix professorat, fa reunions de coordinació de cicles i de centres educatius, així com cursos de formació per al professorat que s'incorpora nou al programa o bé d'aprofundiment per a aquell professorat que ja el coneix. En aquest curs farem suport a 130 centres públics i concertats de les Illes.

Elaboració i edició de material propi

L'elaboració de material propi és fonamental: els equips d'infantil, primària i secundària elaboren cada curs una sèrie de material que després, des del Servei de Publicacions, feim extensiu a tots els centres. És un material didàctic adequat al nostre alumnat, coherent amb les necessitats detectades i engrescador. Per aquest motiu proposam una partida per a l'execució d'aquest apartat tan ben valorat per als professionals de les escoles.

Coordinadors lingüístics

El director de cada centre educatiu nomena el coordinador lingüistic, al qual feim assessorament i difusió de material didàctic i estratègies educatives, seminaris de coordinació, etc. Quan hi ha mancances greus de material, des del Servei d'Ensenyament, a través d'una petició formalitzada i raonada, el feim arribar al centre corresponent.

 

Intercanvis didàctics

El Servei d'Ensenyament del Català participa amb els Serveis tècnics d'altres comunitats per tal d'intercanviar propostes didàctiques referides a l'ensenyament de les llengües en comunitats bilingües i al programa d'acolliment lingüístic. Participam en les trobades itinerants que es fan a la Comunitat Valenciana, al Principat de Catalunya, a Aragó -Franja d'Aragó-, a Andorra i a la Catalunya Nord. Al llarg del curs durem a terme una de les trobades a Palma.

 

 

Objectius i activitats
SECCIÓ			13		Conselleria d'Educació i Cultura
Programa			455B		Planificació i normalització de la llengua
Objectiu		1		Formació i avaluació de coneixements de llengua catalana
	Activitat			1		Organització de les proves de català
	Activitat			2		Creació i manteniment de càtedres per a l'estudi del català
	Activitat			3		Manteniment dels gabinets de Terminologia i Onomàstica
	Activitat			4		Formació lingüística per a població d'incorporació recent
	Activitat			5		Convocatòries de subvencions en matèria de formació lingüística
Objectiu		2		Normalització de la llengua pròpia de les Illes Balears
	Activitat			1		Elaboració i edició de material de suport
	Activitat			2		Formació continuada dels assessors lingüístics
	Activitat			3		Convocatòries de subvencions en matèria de normalització lingüística
Objectiu		3		Foment de l'ús de la llengua
	Activitat			1		Dinamització lingüística en l'activitat laboral
	Activitat			2		Dinamització del català en les relacions comercials i financeres
	Activitat			3		Foment de l'ús del català a través dels mitjans de comunicació
	Activitat			4		Dinam. de les activ. de normalització en la infància i joventut
	Activitat			5		Foment del català en les activitats de lleure
	Activitat			6		Projecció exterior de la realitat lingüística de les I. Balears
	Activitat			7		Cinema en català
	Activitat			8		Campanyes publicitàries i informatives de l'ús de la llengua
	Activitat			9		Promoció de l'ús del català en les noves tecnologies
Objectiu		4		Formació i reciclatge del professorat en llengua i cultura
	Activitat			1		Desenvolupament dels cursos de reciclatge pel conveni amb la UIB
Objectiu		5		Normalització de la llengua pròpia de les IB a l'àmbit escolar