La plataforma 11fbalears presenta un programa d'activitats en línia per al Dia de la Dona i la Nina en la Ciència NNota Informativa

Per quart any consecutiu, institucions científiques, investigadores i tècniques de les Illes Balears se sumen a les accions reivindicatives per a commemorar l'11 de febrer, Dia Internacional de la Dona i la Nina en la Ciència. L'objectiu és aconseguir l'accés ple i equitatiu de les nines i a les dones en l'àmbit STEM (sigles en anglès), que inclou ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques.

Les accions d'enguany es desenvolupen principalment a través de xarxes socials com la plataforma Twich, que causa furor entre la població més jove; històries audiovisuals per a compartir a través dels mòbils o l'ús de les noves tecnologies i formats com l'eina digital Kahoot! ideal per a aprendre jugant a les aules. El programa d'activitats d'enguany s'ha vist especialment afectat per la dificultat d'accedir a activitats presencials però, no obstant això, ha trobat en aquests formats la manera d'accedir a tothom.

Un programa que aposta per l'educació i se centra en la falta de referents en les nines
Encara que van dirigides a tots els públics, les activitats se centren en la falta de referents que fan que les nines no tinguin models en els quals emmirallar-se i posen a l'educació al centre com a aspecte clau en el camí cap a la igualtat.

En aquest sentit, el IdISBa reprèn “Científiques a l'aula”, una sèrie de xerrades a través de la plataforma GoToWebinar en les quals investigadores d'aquesta institució conversaran amb nins i nines de 5è i 6è de primària i de 1r i 2n d'ESO sobre la seva experiència personal durant la carrera investigadora. Aquest tipus d'activitat ha tingut molt bona acollida en anys anteriors i, per això, també tornen a les aules investigadores del Centre Oceanogràfic de les Balears que impartiran 25 xerrades a més de 300 alumnes de primària i secundària de diferents centres educatius de Mallorca.

El 10 de febrer a les 9 h, la ICTS SOCIB difondrà, a través de les seves xarxes socials, el joc en línia educatiu “Coneix a les oceanògrafes d'ahir i avui”. Aquest joc va dirigit especialment a l'alumnat de secundària i al públic en general. Una forma per a aprendre jugant on es destaca la importància del paper de la dona en l'oceanografia, basada en la plataforma gratuïta per a l'aprenentatge mòbil Kahoot!.

També l'11 de febrer coneixerem els guanyadors de “Jo també vull ser científica”, un concurs de vídeos escolars organitzat per la Direcció General de Primera Infància, Innovació i Comunitat Educativa, a través del CEP IBSTEAM. En aquest concurs grups d'alumnes han realitzat anuncis dirigits a conscienciar el públic sobre la bretxa de gènere en els camps científics a més de fomentar vocacions científiques entre les nines.

La Plataforma 11FBalears transmetrà en directe un Just Chatting, l'última moda de la plataforma Twitch que causa furor entre la població adolescent. Durant la retransmissió, un grup de científiques parlaran i interactuaran amb el públic a través d'aquest canal de televisió en línia que actualment competeix amb Netflix o HBO com a forma d'entreteniment.

A través de la plataforma Zoom es durà a terme la tertúlia de ciència-ficció feminista al voltant del llibre Llengua Materna de Suzetter Hadin Elgin. Estarà conduïda per estudiants del Grau de Llengua i Literatura Catalanes i hi participarà Laura Camargo, professora del Departament de Filologia Espanyola, Moderna i Clàssica de la Universitat de les Illes Balears, i Eduard Castanyo, traductor de l'obra al català.

“Dones, CSIC Balears” és la proposta de la Delegació del CSIC a les Illes Balears per donar a conèixer, a través d'accions en xarxes socials, a 20 investigadores dels dos centres del CSIC a les Balears. Aquests són l'Institut Mediterrani d'Estudis Avançats (IMEDEA, CSIC-UIB) i l'Institut de Física Interdisciplinària i de Sistemes Complexos (IFISC, CSIC-UIB). Les investigadores tenen perfils professionals que van des de l'oceanografia fins a les eines de supercomputació, passant per l'ecologia terrestre i les espècies invasores.

L'audiovisual és el format que l’IMEDEA ha triat per a estrenar, pels seus diversos canals en línia, un vídeo protagonitzat per 13 científiques de totes les edats i categories professionals. En el vídeo, responen a preguntes relacionades amb la seva carrera científica, els seus referents, les seves experiències i també parlen de consells que donarien a les nines i dones joves que es plantegin desenvolupar estudis de l'àmbit STEM.

En un salt de la mar al món dels podcast, l'Associació Noctiluca ens activarà la imaginació amb la sèrie “Dominant les ones. Relats de dones, mar i ciència”. Es tracta de 5 capítols en els quals es narren les aventures reals de dones i la seva relació amb la mar. Els àudios s'estrenaran l'11 de febrer a través de les xarxes socials.

Per altra banda, l’Institut Balear de la Dóna dedicarà la setmana del 8 al 12 de febrer a difondre a les xarxes socials històries de dones que han dedicat i dediquen la seva vida a la recerca científica, abordant la seva grans aportacions a la ciència. “El CO₂, Dr. Jekyll i Mr. Hyde” és el títol de la conferència i debat que la doctora en Oceanografia Marina Sanz-Martín oferirà en el Caixaforum de Palma l'11 de febrer. En ella, la investigadora abordarà el problema del canvi climàtic i l'acidificació en l'Oceà Àrtic així com la seva experiència en el Pol Nord.

El programa es completa amb la proposta de recerca col·lectiva “La científica amagada”. A través de les ones del programa Balears fa ciència d'IB3 Ràdio i les xarxes socials, es fa una crida a la ciutadania per ajudar a trobar una dona STEM, històrica o actual, natural de l'illa de Formentera. Aquesta cerca té com a objectiu completar el Mapa de Dones STEM de les Balears dissenyat per Pelopantón i al qual li falta aquesta peça imprescindible.

Totes les activitats són gratuïtes i es poden consultar en la pàgina web de la Plataforma 11FBalears https://11fbalears.org/ i en els canals corresponents de les institucions i organitzacions participants.

Les científiques, imprescindibles en la lluita contra la COVID-19
El 2015 les Nacions Unides varen proclamar l'11 de Febrer com el Dia Internacional de la Dona i la Nina en la Ciència amb la finalitat d'aconseguir l'accés i la participació plena i equitativa en la ciència per a les dones i les nines. A més es pretén aconseguir la igualtat de gènere i l'apoderament de les dones i les nines.

Enguany el lema és "Les científiques en l'avantguarda de la lluita contra la COVID-19", fent-se eco del brot de pandèmia global. Un crisi que ha posat en evidència la importància de la inversió en recerca i desenvolupament d'una banda, i del foment de la cultura científica per l’altra, per a resoldre els problemes que es donen en les societats actuals.

En aquest sentit, el paper de les dones investigadores en els diferents fronts en la lluita contra la pandèmia ha estat crucial, des dels avanços en el coneixement del virus fins al desenvolupament de tècniques per a les proves de COVID-19 i les vacunes contra el virus. Així i tot, la bretxa de gènere en els sectors STEM persisteix a tot el món i, a pesar que la participació de les dones en les carreres de grau superior ha augmentat enormement, aquestes encara no es troben insuficientment representades en aquests camps

Algunes dades de les Illes Balears
A les Illes Balears es reflecteix el que ocorre en gran part del món. Segons el VII Diagnòstic de situació de gènere en la UIB de juliol de 2019 (elaborat per l'Oficina per a la Igualtat d'Oportunitats entre Dones i Homes), la situació de les dones científiques a la nostra comunitat és en inferioritat de condicions en gairebé tots els indicadors. Mostra l'existència del sostre de vidre i una segregació horitzontal. Només el 41% del personal docent investigador és dona. I a més, la presència de dones és més reduïda en les categories professionals més altes, situació que no ha millorat molt amb el pas del temps. La major part dels departaments estan masculinizats, sobretot aquells relacionats amb les ciències experimentals i la tecnologia. Pel que fa l'alumnat, la presència de dones és majoritària en un gran nombre d'estudis. No obstant això, hi ha una elevada concentració d'homes en especialitats STEM. Per exemple, en aquest nou curs 2020-2021 el percentatge de dones matriculades en enginyeries i matemàtiques és inferior al 20%.