Rafel Maura Reus
Destacados
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CERTIFICADO DE CAPACITACIÓN para la enseñanza en lengua catalana
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RECONOCIMIENTO, DENEGACIÓN DEL RECONOCIMIENTO Y REQUERIMIENTO De ENMIENDA DE DEFICIENCIAS DE LA DOCUMENTACIÓN REFERIDA A LAS SOLICITUDES De INSCRIPCIÓN Al REGISTRO GENERAL DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO
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Exención de la evaluación de la lengua y la literatura catalanas en la enseñanza reglada no universitaria
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Publicada la oferta formativa del Plan de Formación Lingüística y Cultural (FOLC) para el curso 2022-23
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Censo de Entidades Colaboradoras. Resolución de la Comisión de Formación del Profesorado (29-11-2022)
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Instrucciones para la homologación de los programas de formación que pueden presentar los centros educativos o redes de centros, en el marco de su autonomía pedagógica en la modalidad de experiencia formativa
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Instrucciones para el reconocimiento de los itinerarios de autoformación como formación permanente del profesorado
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Inscripción en el Censo de Entidades Colaboradoras de Formación Permanente del Profesorado
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Orden de 14 de abril de 2021 de modificación de la Orden de 24 de abril de 2017 por la que se regula la homologación, el reconocimiento, la certificación y el registro de la formación permanente del profesorado no universitario de la CAIB
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Homologación de actividades de formación permanente del profesorado
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Inscripción en el Registro General de Formación Permanente del Profesorado
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Noticias
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Publicada la Resolución por la cual se tendrán por desistidas, inscritas o denegadas de su petición de inscripción al Registro General de FPP las solicitudes presentadas entre el 1/09/2022 y el 31/12/2022
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Solicitudes de actividades formativas entregadas entre el 1 de septiembre y el 31 de diciembre
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Consell de Govern: Se declara de interés público la impartición de actividades de formación realcionadas con los currículums LOMLOE
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Solicitudes de inscripción al Registro General de la Formación Permanente del Profesorado entregadas entre el 1 de mayo y el 31 de agosto de 2022
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Instrucciones para la homologación de los programas de formación que pueden presentar los centros educativos o redes de centros, en el marco de su autonomía pedagógica en la modalidad de experiencia formativa
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